国内外医学生临床实践教学问题浅析

临床实践是医学教育的重要组成部分之一,是理论知识与实践运用相结合的核心环节,是医学生从学校走向工作岗位的桥梁。临床实践技能的有效掌握,是临床执业医师从事临床工作的基础和根本。临床实践教学质量的优劣直接关系到医学生未来从事医疗工作的能力和水平。因此,通过对不同类型的医学生临床实践教学实施过程中存在的问题进行分析和比较,梳理改进教学思路,进行统筹规划和整体布局,以提高医学生临床实践教学质量。     

医学高校中德育教育巴林特小组模式的运用

巴林特小组是1949年由匈牙利著名的精神分析家米歇尔·巴林特医生开创的一种工作模式,用以培训医生通过精神动力学的视角关注医患关系。因巴林特小组具有团体心理辅导的性质,目前已被广泛运用到临床医疗工作、医学教育、高校教育和社会工作等领域,用来改善人际关系、提高沟通效率。德育教育是医学高校教育中的重点,目前医学高校的德育方式及实效性仍有待进一步提高,本文分从心理健康教育角度分析巴林特小组在德育教育中运用的可行性及其优势。