藏药七十味珍珠丸治疗阿尔茨海默病研究进展

阿尔茨海默病(AD)作为老年人常见的神经退行性疾病,主要病理表现为β淀粉样蛋白(Aβ)沉积以及Tau蛋白过度磷酸化(p-Tau)。藏医药理论的发展已有几千年的历史,而七十味珍珠丸(RNSP)作为藏药中的一枚瑰宝,对于神经退行性疾病具有较好治疗效果。文章主要回顾与梳理现代医学与传统藏医对AD病因的研究观点以及RNSP的主要成分与作用,并对RNSP改善AD的临床作用以及RNSP在减少Aβ沉积、抑制氧化应激和改善能量代谢等方面的药理作用机制进行综述,为RNSP在AD领域研究提出建议与思考。     

3种干预方法对焦虑大鼠高架十字迷宫行为的影响

目的: 比较研究不同干预方法对焦虑大鼠高架十字迷宫(EPM)实验相关行为指标的影响。方法: 对60只SD雄性大鼠随机分组,即A组(安静对照组10只)、模型组(M0组50只),对M0组进行21 d的随机不可预知的焦虑刺激造模,同期A组不加干预;造模结束后随机将M0组分为5组进行28 d恢复,即M1组(模型恢复组,色拉油4.0 g·kg^-1·d^-1 ig)、M2组(模型运动组,色拉油4.0 g·kg^-1·d^-1 ig)、M3组(模型卵油组,卵油4.0 g·kg^-1·d^-1 ig)、M4组(模型运动卵油组,卵油4.0 g·kg^-1·d^-1 ig)、M5组(模型安定组,安定2.0 mg·kg^-1·d^-1 ig),每组10只,恢复期末所有组进行EPM实验,测大鼠5 min开臂运动时间、开臂运动距离、进入开臂次数。结果: 开臂运动时间M2,M3,M4依次为(185.3±10.8),(176.8±10.6),(177.6±11.1)s明显高于M1(145.4±21.6)s;开臂运动距离依次为M2,M3,M4(975.5±27.1),(945.7±19.7),(947.1±18.9)cm明显高于M1(732.9±18.9)cm;进入开臂次数M2,M3,M4依次为(10.9±2.4),(11.3±1.5),(11.6±1.1)次,明显高于M1(7.7±1.5)次,(均P<0.05)。结论: 28 d恢复期后,运动、卵油、运动卵油复合法对焦虑行为有明显改善,运动组恢复最佳,但自然恢复手段在28 d内无明显效果。     

内地某高校藏族大学生学习倦怠现状

了解藏族大学生学习倦怠的现状及其特点,为制定降低藏族大学生学习倦怠的措施提供依据.方法 采用青少年学习倦怠量表,对329名藏族大学生和362名汉族大学生进行调查,同时收集被试的一般人口学资料.结果 藏族大学生的身心耗竭(3.11±0.74)、学业疏离(2.50±0.73)及学习倦怠总均分(15.73±2.53)均高于汉族大学生(分别为2.98±0.83,2.21±0.71,15.26±2.25)(P值均<0.05);藏族男大学生在学业疏离(2.75±0.82)、低成就感(3.38士0.70)和学习倦怠总均分(16.60±3.04)3个指标上得分均高于藏族女大学生(分别为2.36±0.63,3.09±0.53,15.23±2.03)(P值均<0.05).不同专业和年级藏族大学生学习倦怠情况差异无统计学意义(P值均>0.05),但专业和年级的交互作用有统计学意义,具体表现为大一文科生在低成就感(3.22±0.86)和学习倦怠总均分(15.69±2.50)上均高于大一理科生(分别为2.94±0.51,14.80±1.69),大二理科生和大三理科生在低成就感(分别为3.21±0.57,3.43±0.60)和学习倦怠总均分(分别为16.23±2.81,16.38±3.06)上的得分均高于大一理科生(分别为2.94±0.51,14.80±1.69)(P值均<0.05);其他因素间交互作用均无统计学意义(P值均>0.05).结论 藏族大学生具有较高的学习倦怠,其中性别的主效应有统计学意义,年级和专业的交互作用有统计学意义.     

内地高校藏族与汉族大学生学习动机的比较

目的 比较藏、汉族大学生学习动机的总体差异,并比较不同性别、专业的藏、汉族大学生学习动机的差异.方法 采用大学生学习动机问卷,对172名藏族大学生及156名汉族大学生进行研究,并收集被试的一般人口学资料.结果 藏、汉族大学生总体学习动机水平中等偏上,在能力追求、利他取向、内部动机、外部动机和动机总均分上,藏族大学生的得分[分别为(3.97±0.52)分、(3.47±0.58)分、(3.49±0.50)分、(3.23±0.58)分、(3.37±0.50)分]显著地高于汉族大学生的相应得分[分别为(3.83±0.56)分、(3.15±0.71)分、(3.37±0.50)分、(2.99±0.65)分、(3.20±0.53)分,P＜0.05];藏族男生在利他取向维度上的得分[(3.48±0.54)分]显著高于藏族女生的得分[(3.45±0.61)分,P＜0.05],藏族文科生在求知兴趣、能力追求、声誉获取、利他取向及内部动机、外部动机与动机总均分上的得分均显著高于藏族理科生的相应得分(P＜0.05);汉族男女生在学习动机各指标上均差异无统计学意义(P＞0.05),但汉族文科生在求知兴趣、利他取向及内部动机上的得分[分别为(3.17±0.49)分、(3.32±0.73)分、(3.47±0.46)分]均显著高于汉族理科生的得分[分别为(2.91±0.56)分、(2.98±0.65)分、(3.28±0.52)分,P＜0.05].结论 (1)藏族大学生比汉族大学生有更高的学习动机水平;(2)藏、汉族大学生学习动机的性别差异不一致,藏族男生的利他取向动机高于藏族女生,而汉族男女大学生的学习动机无明显差异;(3)藏、汉族大学生学习动机的专业差异趋势一致,即文科生的学习动机均高于理科生.     

藏药七十味珍珠丸对帕金森病模型大鼠认知能力的影响

目的：探讨藏药七十味珍珠丸（Tibetan medicine Ranasampel, RNSP）对帕金森病（Parkinson disease, PD）模型大鼠认知能力的影响。方法：采用6-羟基多巴胺（6-hydroxydopamine, 6-OHDA）右侧纹状体单点注射法制作PD大鼠模型,建模成功后将动物随机分为模型组,西药组（美多芭50 mg/kg）,RNSP低、中、高剂量组（90、180、360 mg/kg）及正常组,共6组,每组8只。造模次日各组大鼠灌胃给药,每日1次,连续4周,模型组和正常组大鼠予以等体积生理盐水。给药当天及第7、14、21、28天分别称量动物体重;RNSP给药4周后进行阿扑吗啡诱导的大鼠旋转实验及Morris水迷宫实验;免疫组化法观察大鼠中脑黑质致密部及腹侧被盖区酪氨酸羟化酶（tyrosine hydroxylase, TH）阳性神经元数目;酶联免疫吸附法测定大鼠纹状体氧化应激指标丙二醛,还原型谷胱甘肽及超氧化物歧化酶水平;高效液相色谱电化学法检测大鼠海马多巴胺、5-羟色胺以及去甲肾上腺素含量;Western blot检测大鼠黑质P38、p-P38、JNK、...     

内地某高校藏汉大学生一般学业情绪的比较研究

德国学者Pekrun等[1]2002年首次明确提出学业情绪（academic emotions）的概念,认为与学生学习、课堂教学和学业成就有直接关系的情绪统称学业情绪.我国学者俞国良等[2]扩大了学业情绪的内涵,指出学业情绪是在教学或学习过程中,与学生学业相关的各种情绪体验.已有研究表明,学业情绪与学生的学习动机、学业自我概念以及学业成就等密切相关[1,3-6].近年来,到内地就读的藏族大学生越来越多.但与本校汉族大学生相比,藏族大学生的学业成绩总体偏低[7],在学习上存在较多问题.文献检索显示,目前尚无藏族大学生学业情绪的研究,故本研究试图探究藏族大学生学业情绪的现状,并与汉族大学生进行比较,以期更多地了解藏族大学生的学习心理,为其学业提供更有针对性的指导和帮助.     

焦虑症动物实验造模方法及应用

焦虑症是一种常见的心理疾病,引发焦虑情绪的刺激有很多种,近年来随着生活节奏的加快,人们面临越来越多的刺激,从而使焦虑症的患病率日益增加。有数据显示焦虑症在普通人群中的发病率已高达2％-5％,在老年人群中的发病率更是高达10％,这使焦虑症的治疗日益成为业内关注的热点。对焦虑症广泛而深入的研究离不开实验,然而有些实验因存在较大的危害性和社会伦理问题,无法直接在人体上完成,必须借助于动物实验,所以焦虑症动物实验模型的建立,是制约焦虑症深入研究的一个瓶颈。对于焦虑症的动物模型研究文献中已有过一些报道,但缺乏系统的归纳总结。     

我校藏族大学生数学学习困难的原因及对策

<正>在诸多科目中,数学这一学科被公认为是藏族学生的"软肋"。多年来,不少致力于民族教育研究的学者对藏族中小学生的数学教育及学习心理进行了诸多调查和研究,并总结出了一些行之有效的教学改革方案。但关于藏族大学生数学学习心理的研究和探讨相对较少。进入大学阶段,高等数学是大学生的必修课,又是基础学科,但相对而言,高等数学又是