“以学生为中心”教学理念在我国高校教学实践中的困难与改进措施

班级教学制和集中授课方式作为近现代主流教学模式,具有资源利用率、人才培养效率高的特点,这与近现代社会的高效运转是相适应的。但这种教育模式在提高知识传授效率的同时,突出了教师在教学活动中的作用性,强调知识的传授与灌输,缺乏高质量的教学互动,忽视了学生能力的发展和培养,与"以学生为中心"的教学理念相违背。因此我国高校的大班规模集中授课,从制度上限制了"以学生为中心"教学理念在教学中的实践。从古代传统教学模式中借鉴"以学生为中心"的理念和经验并结合在线课堂的混合式教学方法,有助于在现行的教学制度下实践"以学生为中心"的教学理念。     

儿童小脑髓母细胞瘤全脑脊髓放射治疗的护理体会

小脑髓母细胞瘤是目前威胁儿童生命健康的一大杀手，发病率仅次于白血病，居第二位。其病因是胚胎时期，由于家族遗传、外界干扰、病毒等因素，造成胚胎细胞或未成熟原始母细胞发生恶变，在儿童期形成肿瘤。其病理特点为恶变程度高、年龄偏小、预后差。由于儿童病例的护理难度大，因此治疗过程中要认真做好心理护理及专科护理。本文重点阐述儿童小脑髓母细胞瘤全脑脊髓放射治疗的护理体会。     

颊癌的护理体会

颊癌的早期检测和早期诊断可提高病人的生存率,但5年50%生存率在大多数肿瘤中还是较低的.临床上放疗和化疗的应用,并没有明显提高颊癌病人的生存率,而手术结合放疗化疗仍为首选治疗.现将16例颊癌的护理体会总结如下.     

静脉输入药物并发疼痛135例的护理

目的总结135例静脉输入药物时疼痛的临床护理经验。方法对2009-01-2011-01 135例静脉输入药物时疼痛的护理干预,根据输入药物不同和疼痛程度进行不同处理。结果通过护理干预135例静脉输入药物时疼痛患者的症状均有所改善。结论静脉输入药物时疼痛通过护理干预效果确切。     

大黄活性成分抗肿瘤机制研究进展

大黄具有清热解毒、凉血祛瘀、泻下攻积等功效;现代药理学证实其活性成分包含大黄素、大黄酸、芦荟大黄素等,具有抗肿瘤作用。本文就大黄中的活性成分大黄素、大黄酸、芦荟大黄素抗肿瘤作用机制进行综述总结。     

案例教学联合情景模拟在传染病护理实践中的应用

目的探讨案例教学联合情景模拟在传染病护理实践中教学效果。方法选择新疆医科大学第三临床医学院2015级护理高职班学生63人,随机分为观察组32人和对照组31人。观察组采用案例教学联合情景模拟教学实践法,对照组采用传统教学实践法。通过调查临床实践操作能力考核、教学满意度,比较两组学生的学习状况。结果观察组学生临床实践操作能力成绩及教学满意度均高于对照组(P0.05)。结论案例教学联合情景模拟教学实践法极大程度地激发和培养学生的学习兴趣,提升临床思维能力和沟通交流能力,促进高素质应用型传染病专科护理人才的培养。     

肿瘤医院临床护士心理状况调查及干预效果

目的调查肿瘤医院护士心理状况及干预效果。方法采用焦虑自评量表（SAS）和症状自评量表（SCL-90）,对我院100名临床护士进行调查,并根据结果给予干预措施,6个月后再次调查这100名护士,观察干预后效果。结果干预前护士焦虑率为63%,躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病因子等因子分均高于常模,差异有显著性（P〈0.05）,人际关系比较差异无统计学意义（P〉0.05）。采取干预措施后焦虑率为45.9%,焦虑人数明显减少,与干预前比较有统计学意义（P〈0.05）。躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖等因子分仍高于常模,但有所好转,与干预前比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论肿瘤医院护士工作生活压力大,存在一定的心理问题,需要全社会及各级管理者的关注,采取相应的措施减轻护士压力,有利于改善护士心理健康状况。     

婴儿戈谢病（Gaucher’s）一例基因型与表型的临床特点及相关性并文献复习

目的通过1例我院确诊的戈谢病（GD）的患儿临床资料，探讨GD的基因型与临床表型的特点，以期提高儿科医生对戈谢病的认识。方法对2012年8月青岛妇女儿童医院确诊的1例戈谢病（GD）患儿进行辅助检查及基因结果的分析，并对文献进行复习。结果此例临床表型为1型，是GD的常见类型。基因型为L444P／L444P，是我国最常见的基因型。具有典型的临床、血液学特征。结论此病罕见，临床易误诊，注意鉴别诊断，有条件者尽早予酶替代治疗（ERT）。戈谢病人相似的表型可有多种不同基因型，而相同的基因型的患者，其临床表现、病程及治疗效果也不同。但某些基因型与神经系统受累有一定的相关性。我国最常见的突变等位基因为L444P，其他较常见的突变为F213I、N188S、V375L和M416V。基因突变类型谱与白种人有明显的区别。目前已明确70％的基因突变类型，通过基因分析进行GD的临床诊断和产前诊断已成为可能。     

关于医院健康教育管理功能定位的思考

医院的健康教育对于患者预防与治疗疾病、保持身心健康以及改善生活质量有着重要的作用,做好医院健康教育的组织和管理工作十分必要。本文总结了医院健康教育管理上存在的若干问题,详细探讨分析了健康教育管理的功能定位,据此进一步论证做好这一工作在保障广大患者健康过程中不可忽视的地位和作用。     

静脉留置针引发的静脉炎94例分析

目的总结静脉留置针引发的静脉炎94例临床护理经验。方法对2009-01-2010-12 94例静脉留置针引发的静脉炎,根据其分度进行不同护理干预进行分析。结果通过护理干预94例静脉炎患者的症状均在2d内得到控制。结论静脉留置针引起的静脉炎通过及时的护理干预在短时间内症状缓解取得满意疗效。