基于“应用与实践能力”培养的《医学统计学》教学实践

医学统计学是一门理论性强、概念抽象、公式繁杂的学科,是高等医学院校各专业学生必须掌握的专业基础课程,是医学科研工作中分析和解决问题的重要工具。为了提高医学统计学的教学效果,针对其课程特点和传统教学模式的不足,结合当前大数据时代教育发展对高素质医学科研人才基本素质提出的新要求,迫切需要培养学生科学的统计思维和解决实际医学科研问题的能力。在《医学统计学》课程的教学中全面突出对学生应用与实践能力的培养,使其不断适应当前信息化时代对于医学科研人员的新要求,为其成长为高层次的医学科研人才打下良好的基础。     

基于“应用与实践能力”培养的《医学统计学》教学评价

目的在《医学统计学》实验课教学中突出对应用与实践能力的培养,使学生提高自主学习以及解决实际医学数据问题的能力。方法选取2016、2017级医学检验专业本科生作为研究对象。采用随机分组,将2016级学生共37人作为对照组,采用传统教学方式授课;2017级共33人作为实验组,突出对学生应用与实践能力的培养。通过比较两组学生实验课成绩以及问卷调查对教学效果进行评价。结果实验组学生成绩高于对照组(P<0.05)。实验组学生对该种教学模式整体认可度较高。结论突出对学生应用与实践能力的培养,能够激发学生学习兴趣,提高自主学习能力和学习效率,增强团队协作意识,改善教学质量。     

齐齐哈尔市大学生慢性病患病现状

了解齐齐哈尔市大学生群体慢性病的患病情况,为学校开展慢性病防控与制定健康促进策略提供依据.方法 运用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取齐齐哈尔市5所高校大学生2 469名进行慢性病问卷调查.结果 高校大学生慢性病患病人数和人次数分别为424人、552人次,慢性病患病率为22.36%.女生慢性病患病率为24.71%,高于男生的19.33%,差异有统计学意义(x2=10.125,P=0.002).低体重、超重和肥胖人群的慢性病患病率分别为25.75%,26.12%和26.51%,高于体重正常的人群(20.76%),差异有统计学意义(x2=8.201,P=0.042).月生活费低于800元的大学生慢性病患病率高,不同月生活费学生间差异有统计学意义(x2=7.742,P=0.021).大学生不同系统慢性病患病率以呼吸系统、消化系统、内分泌、营养和代谢疾病及免疫疾病、损伤和中毒、传染病为主;慢性咽喉炎、慢性胃肠炎、慢性鼻窦炎、胃肠功能性障碍、牙齿疾患、消化性溃疡、脱位、扭伤和劳损、甲状腺功能亢进、乙型肝炎、抑郁症是大学生慢性病患病率较高的前10位疾病.结论 不同特征大学生人群的慢性病患病率存在差异,大学生慢性病以呼吸、消化系统疾病为主.学校应开展慢性病防控,制定健康教育及健康促进策略,减少慢性病的发生发展.     

创建实践平台 培养预防医学应用型人才

加强实践教育，是新时期高等教育人才培养面临的重要课题。应用型人才，首先要求具有深厚的基础理论知识，即专业素质高；同时，又要了解现状，具有解决和处理实际问题的能力；而且要有较高的非专业素质，包括思想道德、心理、身体、人文素质等。随着我国新公共卫生体系的构建，以及应对突发性公共卫生事件的需要，预防医学应用型人才已成为公共卫生本科教育的培养目标之一。     

血府逐瘀汤对荷瘤小鼠的抑瘤作用

目的：观察血府逐瘀汤对荷瘤小鼠免疫功能的影响，探讨血府逐瘀汤的抗肿瘤效果及其抗肿瘤的免疫学机制。方法：小鼠造模后给予不同药物治疗，10d后观察药物对瘤重和脾细胞功能的影响。结果：血府逐瘀汤能够显著抑制瘤重，活化T淋巴细胞增殖能力，提高荷瘤小鼠脾脏L3T4^ 细胞数量，升高L3T4^ ／Lyt-2^ 细胞比值，促进IL-2的分泌，但对Lyt-2^ 细胞数量影响不大。结论：血府逐瘀汤能够完全逆转肿瘤抗原和环磷酰胺引起的免疫抑制，其抑瘤作用与增强机体细胞免疫功能有关。     

卫生学实验教学的改革与效果评价

随着现代高等教育事业的发展，教学不能只停留于知识的灌输已成为人们的共识。要造就合格的跨世纪医学人才，就必需注重学生素质的培养。为此，我们对卫生学实验课内容进行了改革，在预防医学专业成人教育和93级本科学生中开设了《实验室质量控制》课，取得了很好的效果，现将有关情况介绍如下。1实验方法11学时6学时12实验操作以“水的总硬度测定（EDTA络合滴定法）”进行实验室检验操作，每次分别测定空白液、标准液、样品、加标样品中Ca’”Mgl“含量（以CaCO计），分5次完成。1．3结果分析l．31完成均数、标准差、变异系数、平均回…     

学生在课中瞌睡对大脑工作能力影响的分析

学生在课中瞌睡是疲劳的第二时期，是大脑皮质保护世抑制加深和扩散的结果。保证学生正常睡眠时间和质量，减少和避免学生在课中打瞌题现象．对提高教学效果和维持课堂纪律具有重要意义。为此．我们以大脑工作能力指数为指标分析了学生听课时瞌睡对大脑工作能力的影响，为改进学生学习与健康提供依据。1对象与方法选择不同睡眠时间的学生．课前发给每人一张剂量作业试验表（阿菲莫夫表），说明校阅方法，每次随机确定试验表上的2个字母．按规定分别作出“V”和“X”。在学生掌握校阅方法之后．嘱其填好班组、宿舍、性别、年龄、睡眠时间；…     

人工太阳光源预防儿童佝偻病的生物学效应

目的：研究人工太阳光源预防儿童佝偻病的效果。方法：幼儿园2-4岁儿童每天接受3h人工太阳光源照射。结果：预防组血清Ca、25（OH）D3及唾液SIgA明显高于对照组，BALP（骨碱性磷酸酶）阳性率明显低于对照组；预防组血清Ca实验后较实验前明显升高。结论：儿童冬季每天接受人工太阳光源照射，可以提高体内维生素D水平，改善钙磷代谢，有效地防止佝偻病发生。     

中美公共卫生本科教育的比较研究

本文以美国密歇根大学和我国开设了全日制本科公共卫生教育的院校为例,通过文献比较、网站浏览等方式获得各高校本科课程设置的数据资料,对比中美本科公共卫生专业学位设置、课程设置的区别,为完善我国本科公共卫生教育提供有益的参考.我国公共卫生本科教育与美国具有一定的差异,美国的公共卫生本科教育中设有文学学位、理学学位和双学位;课...     

基于Web的应用型预防医学专业模块化实践教学平台的探索

随着互联网的普及,基于Web的现代化教育方式已经逐渐成为当下最重要的教育方式之一。通过数字化网络技术,实现以互联网为核心的信息化教育,必将成为未来的主要发展方向。为此,建立完善的适应于应用型预防医学专业的基于Web的模块化实践教学平台,对于培养应用型预防医学专业人才,以及进一步完善我国公共卫生体系建设具有重要的现实和指导意义。