新型冠状病毒肺炎疫情下中药学专业教学体系及课程思政体系的构建

本文从教学平台技术、教学组织、课程构建和学生专业思政、课程思政方面进行论述,探讨了在突发公共卫生事件背景下,高等教育线上教学的组织开展。为了满足线上教学的要求,保证学生的学习质量,我们通过组织动员、线上教学技术培训、线上集体备课及试讲、课程建设、教学体系构建以及学生中医药专业思想的加强及专业自豪感的建立等方面,建立适合中药学专业的线上课程组合体,构建了以“主平台”“备用平台”以及“兜底平台”3个线上教学平台协同保障措施,保障线上课程的平稳开出,为新型冠状肺炎疫情下“停课不停学”的中药学专业的线上教学工作提供坚实的保障。     

HPLC双波长切换法同时测定仙桃草中木犀草素、芹菜素、金圣草素的含量

目的:测定仙桃草中木犀草素、芹菜素、金圣草素等3种黄酮类成分的含量。方法:以甲醇提取制备分析样品，采用纳谱ChromeCore C₁₈色谱柱(5μm, 4.6 mm×250 mm),以乙腈-0.1%磷酸溶液(23:77)为流动相，流速1 mL/min,检测波长为350 nm(木犀草素、金圣草素)和337 nm(芹菜素),柱温35℃。结果:木犀草素、芹菜素、金圣草素在各自范围内线性关系良好(r≥0.9996),平均加样回收率分别为97.79%、98.77%、97.28%,RSD分别为0.94%、0.91%、0.77%。13批样品的木犀草素含量在0.0391～0.7979 mg/g之间，平均值为0.5503 mg/g;芹菜素含量在0.0556～0.2655 mg/g,平均值为0.1938 mg/g;金圣草素含量在0.0575～0.2484 mg/g,平均值为0.1711 mg/g。结论:该方法准确、可靠、重现性好，可用于仙桃草质量控制。