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“络病学说”作为重要的中医基础病机之一,近年来被广泛应用于肿瘤类疾病的临床诊疗中,其对于肿瘤的发生发展以及转移等机制研究与治疗均有理论指导意义。“络病”在形态与功能上与现代医学中的肿瘤微血管、微循环概念相似;瘀阻络脉与肿瘤患者血液高凝状态类似,故运用“通络法”抗肿瘤具有充足的理论依据。虫类药是动物药的别称,作为通络药的代表,善于搜刮剔络,在肿瘤的防治中起到了活血化瘀通络、攻毒散结通络、搜风解毒通络以及补益培本通络等作用。通过梳理“络病学说”的起源、发展与成熟阶段的主要思想内涵,整理并总结现代肿瘤治疗中“络病学说”的相关研究与应用,并分析虫类药在通络法中的具体应用,以期为开展中医络病防治肿瘤的临床应用提供理论依据。 相似文献
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目的探讨中药联合心理干预疗法对儿童多动症的治疗效果。方法选取2015年1月-2017年1月来安徽省儿童医院治疗的儿童多动症患儿84例,按随机数字表法分为观察组和对照组各42例。对照组患儿予以单纯心理干预治疗,观察组患儿在对照组的基础上予以中药(智力糖浆)联合治疗。疗程1个月,比较两组患儿临床治疗效果。结果治疗后,两组患儿临床症状均有所好转,观察组患儿总有效率为97.6%高于对照组患儿的83.3%,差异有统计学意义(P0.05);经重复测量检验,观察组患儿与对照组患儿在PSQ问卷包含的5项内容中对比差异均有统计学意义(P0.05)。两组患儿治疗前语言与操作智商差值差异无统计学意义(P0.05);治疗后,两组患儿差值均小于治疗前,差异有统计学意义(P0.05);治疗后语言与操作智商差值观察组患儿小于对照组患儿,但差异无统计学意义(P0.05)。结论中药联合心理干预疗法治疗儿童多动症疗效显著。 相似文献
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本文对我院计划免疫科1994年4月~1997年7月全部百白破疫苗接种后出现惊厥反应的儿童病例进行了统计分析,并就其惊厥反应与家族惊厥史有关问题讨论如下。 相似文献
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为了解Touretter综合征(TS)患儿的智力和行为特点,本文采用中国修订的韦氏儿童智力量表和Achenbach儿童行为量表,对24例TS患儿智力,行为进行了测试,并与30例正常健康儿童对照比较,结果表明:TS患儿总智商,言语智商,操作智商均正常;Achenbach行为量表总分高于正常对照组。提示TS患儿存在不同程度的行为问题。 相似文献
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目的:运用网络药理学与生物信息学方法挖掘四神丸治疗溃疡性结肠炎的作用靶点和相关信号通路,探究该方治疗溃疡性结肠炎的作用机制。方法:通过检索中医药百科全书数据库(ETCM)获取四神丸有效的活性成分及预测靶基因,从基因表达集(GEO)芯片数据库及基因疾病关联数据库(Dis Ge NET),人类孟德尔遗传综合数据库(OMIM),药物靶标数据库(Drug Bank),比较毒物基因组数据库(CTD),遗传药理学与药物基因组学数据库(Pharm GKB)疾病数据库收集溃疡性结肠炎的疾病靶基因,将两者取交集得到药物-疾病蛋白靶基因,并通过Cytoscape软件将结果进行网络化展示,通过网络拓扑算法筛选出作用的关键靶基因,运用基因本体富集分析软件工具包(GOEAST)与注释、可视化和集成发现数据库(DAVID)在线工具对关键靶基因进行基因本体(GO)分析和京都基因与基因组百科全书(KEGG)通路富集分析,结合相关文献分析四神丸防治溃疡性结肠炎的作用机制。结果:四神丸所含草药的活性成分182个,预测靶标611个;通过疾病数据库检索与溃疡性结肠炎发生发展相关的已知疾病靶标914个;四神丸主要作用于溃疡性结肠炎的类固醇激素介导信号通路、外源代谢过程,RNA聚合酶Ⅱ启动子转录的正调控、脂质代谢过程、细胞氧化剂解毒、信号转导等生物学功能,参与花生四烯酸、药物代谢-细胞色素P450,细胞色素P450对异种生物、化学致癌等关键信号通路。结论:四神丸治疗溃疡性结肠炎具有多靶点、多途径、多层次的特性,其所作用的多条信号通路均存在直接或间接关联性,参与脂质蛋白代谢、药物代谢及抗癌机制等方面,并通过对机体的消化系统、循环系统、免疫系统等多系统综合干预而发挥药效,因此与多因素所诱导的溃疡性结肠炎发病的综合效应机制相吻合。 相似文献
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目的:分析针灸联合中药治疗类风湿性关节炎的临床选穴与组方用药规律。方法:搜集中国知网、万方数据库等国内中文数据库中中医治疗类风湿性关节炎的相关临床文献,筛选符合纳入标准的处方,运用辅助系统软件将符合标准的穴位及用药分别进行描述性分析、关联规则分析。结果:对最终纳入的45首处方进行分析,明确处方中所选用的穴位及药物的各自频次,并提取出14个临床常用穴位及药物组合、2个核心穴位及2味核心药物。结论:近40年来国内针药并用治疗类风湿性关节炎选穴以清解湿热、理血通络为主,用药以益气健脾、扶正祛邪、活血化瘀药物为主。 相似文献
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目的探讨任务驱动法在护理学基础理论教学中的应用效果。方法以静脉输液反应为例,在五年制高职护理专业三年级学生中应用任务驱动法,开展教学满意度和教学效果评价。结果学生对任务驱动法及其效果较认可。结论任务驱动法有助于学生参与到教学中,有利于提高教学满意度、学习效果以及学生沟通能力和团队协作能力,培养学生临床思维。 相似文献
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目的探讨合并多发伤的浮膝损伤的治疗方法及效果。方法将我院2009年1月至2010年3月收治的35例合并多发性伤的浮膝损伤的患者随机分为观察组20例和对照组15例,对照组采用钢板内固定治疗,观察组采用交锁髓内钉内固定治疗,比较两组患者的临床疗效。结果手术疗效参照Karlstrom和Olerud评价标准,观察组的优良率95.0%显著高于对照组的80.0%,P〈0.05。结论浮膝损伤应优先处理合并伤,交锁髓内钉内固定治疗浮膝效果较为满意,具有固定坚强、损伤小、便于早期功能锻炼及有利于骨折愈合的优点。 相似文献
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注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种在儿童期常见的神经发育障碍,其主要症状表现为注意力不集中、多动和冲动。ADHD儿童在学业成绩、同伴关系和情绪调节等方面存在困难。校园欺凌是发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为,对欺凌者和受欺凌者的心理都会产生不良的影响。与正常儿童相比,ADHD儿童更容易参与校园欺凌行为,且校园欺凌对ADHD儿童造成的影响更严重。年龄和ADHD症状等个人特征因素,同伴关系和父母教养方式等风险因素都可能是影响ADHD儿童参与校园欺凌的潜在因素,而校园欺凌经历可能导致ADHD儿童出现各种心理健康问题。对于校园欺凌的干预策略需考虑到ADHD儿童的特殊性,从家庭、学校和社会对ADHD儿童进行多层面的干预可能是更有效的措施。 相似文献