透骨草品种鉴定

透骨草是中医骨伤科常用中药，临床上用于治疗跌打损伤，多有效验。透骨草品种复杂，使用混乱。初步统计，在我国，作透骨草人药或有透骨草称谓者，原植物涉及到14科27种，在这诸多的品种中，其功效不尽相同．甚至完全不同，有的还有毒性，不可不辨。     

几种常见掺假中药饮片的经验鉴别

中药饮片掺假,不仅损害了患者的经济利益,更重要的是影响用药剂量的准确性,降低了疗效,延误了病情,甚至产生毒副反应,导致更严重的后果。近年来,随着用药单位中药饮片购进量比例的增加,中药饮片掺假现象也日趋严重。笔者在多年的临床工作中,积累了一些对掺假中药饮片简单易行而     

中职药剂专业实践技能标准的研究

评价中职药剂专业教学大纲的实践技能要求与专业技术资格考试大纲、临床岗位需求技能标准的适应性,采用问卷调查、座谈会、实地考察等方法,对教学大纲、专业技术资格考试大纲和临床岗位需求技能标准进行横向对比研究。结果表明,教学大纲、专业技术资格考试大纲、临床岗位需求技能标准三者符合率为51．1％;教学大纲与临床岗位需求技能标准符合率为86．7％;教学大纲与专业技术资格考试大纲符合率为55．6％。教学过程中应严格按照教学大纲组织实践教学,并适当补充临床药剂岗位广泛应用的技能项目训练。     

天然药物化学实验课教学改革的探索

天然药物化学实验教学的主要目的是通过中药有效成分的提取、分离和鉴定等基本操作技能的训练,使理论与实践密切结合,培养学生分析问题和解决问题的能力,训练严格的科学的工作态度,并为药剂等后期课程和将来从事药剂专业岗位工作奠定基础.     

中专药剂学实践技能结构探讨

对药剂学课程教学大纲所规定的实践技能与药学（士）专业技术资格考试大纲所规定的职业技能、医院药剂工作岗位所需求的操作技能进行调研,结果表明该课程教学大纲实践技能结构能较好地适应医院药剂工作的岗位需要,基本符合职业技能要求。在教学过程中,应按照教学大纲组织实践教学,并根据教学需要和医院药剂发展对具体内容进行适当调整,以使药剂教学与药剂工作岗位需求更好地衔接。     

中职药剂专业实践性教学资源研究

中等职业教育药剂专业是实践性很强的应用型专业。实践性教学是培养学生掌握药物制剂与应用技术和现代化药物分析等技术的重要环节。为了使实践技能教学与临床实际需求接轨,笔者根据卫生职业教育教学指导委员会2007年出版的《全国中等卫生职业教育药剂专业教学大纲》（简称教学大纲）,将药剂专业医院方向设置的药剂学、药物化学基础、药物分析、药理学与药物治疗学基础.     

中职药剂专业实践技能评价体系的探讨

实践操作是理论知识的转化或迁移，是专业技术人员必备的能力。药剂专业是综合性和实践性较强的应用型专业，药剂专业毕业生除应掌握必要的药学理论知识外，还必须具有较强的实践操作技能，才能适应临床药学岗位工作的需要。如何考核与评价药剂专业毕业生的实践技能，一直是困扰药学专业教师教学工作的难点问题。传统的考核方法大多数是将实践技能内容以理论知识考核的形式进行，或选用典型的实验项目进行操作考核，考核成绩按一定比例记入总分，这种考核评价方式     

谷芽与粟芽品种之我见

谷芽和粟芽的品种来源,古今文献记载有些混乱,有的称粟芽为谷芽,有的称谷芽为稻芽,有的将二者混为一谈,使后人莫衷一是。为了避免药材的使用混乱,减少鉴定工作的困难,严格中药“一物一名”之原则,谷芽和粟芽的品种名称,应根据物种之源和我国人民用药习惯之实际而分别正名。     

天麻的真伪鉴定

<正> 天麻Gastrodia elata Blume是兰科多年生草本植物的地下块茎。主产于四川、云南、贵州、陕西等省。临床多应用于治疗肝阳上亢或风痰所引起的头痛、眩晕等症,疗效较显著。但由于药源紧缺,不能满足需要,因此市场出现不少伪品,有的甚至中毒,影响人民身体健康。常见伪品有①紫茉莉Mirabilis jalapa L.(紫茉莉科)的根。经蒸后刮去外皮干燥而成。②大丽菊Dahlia     

中药乳香炮制工艺改进

目的中药乳香炮制工艺的改进。方法分组(烘制法、炒制法)对比试验,测定乳香炮制前后失重率。结果烘制法挥发油驱除率明显高于炒制法,且具产品疏松,无焦糊结块等优点。结论乳香等树脂类中药的炮制,如以驱除挥发油为主要目的,均可采用烘制法。