高职高专学生英语写作中存在的问题和应对策略

高职高专许多学生惧怕英语写作,英语写作水平长期得不到提高.学生惧怕写作的原因是多方面的,教师应以课堂效率为出发点,使学生了解写作的重要性,注重题材背景,做好写作前的启发工作,注重写作基础,加强句法练习,同时采用循序渐进的教学模式,提升学生情感上对英语写作学习的兴趣,从而提高写作学习的效率.     

基于GDI+技术的林分结构可视化技术研究

针对林分结构数据,筛选并规范化必要的林分结构因子,对林分内林木将实地坐标转换为屏幕坐标,通过对单株木逐一绘制二维示意图的方式,直观展示林分空间和属性结构.基于GDI+技术,生成空间结构二维示意图反映林分密度、郁闲度、空间分布格局等,生成分布直方图反映林分属性结构分布,实现了湖南攸县黄丰桥林场某林分的结构可视化.结果显示.以可视化手段展示林分结构,比数据表展示更加生动、直观.     

高职高专学生英语写作中存在的问题和应对策略

高职高专许多学生惧怕英语写作,英语写作水平长期得不到提高。学生惧怕写作的原因是多方面的,教师应以课堂效率为出发点,使学生了解写作的重要性,注重题材背景,做好写作前的启发工作,注重写作基础,加强句法练习,同时采用循序渐进的教学模式,提升学生情感上对英语写作学习的兴趣,从而提高写作学习的效率。     

鸟类卫星跟踪数据可视分析方法研究—以朱鹮为例

目的 鸟类跟踪技术的成熟发展使得鸟类专家可以轻松获得大量鸟类运动数据。然而，数据规模的增加使得传统方法难以有效完成数据检索和分析。研究如何辅助专家有效地分析这些数据，挖掘其中的有用信息，具有很强的实用价值。本文基于国家Ⅰ级重点保护物种朱鹮的卫星跟踪数据，从鸟类专家对数据分析的需求出发，提出了一种运动轨迹的可视分析方法。方法 基于二维地图进行多视图协同展示的交互布局方式，以及聚类分析方法等对朱鹮运动轨迹进行可视分析，挖掘朱鹮的生活状态和习性。在以上工作的基础上，设计实现了一个朱鹮运动轨迹可视分析系统。结果 本文提出的可视分析方法，允许用户从时空维度和时期（繁殖期、游荡期、越冬期）、状态（夜宿、觅食）等具有生态学意义的维度观察朱鹮运动轨迹，对运动数据进行统计分析，了解朱鹮运动行为。与现有朱鹮数据分析方法相比，本文提出的可视分析方法能够同时从多个不同维度对运动数据进行分析，针对朱鹮的生活状态和生活习性进行更深入的分析挖掘。结论 案例分析表明，基于本文提出的方法，鸟类专家可以从多个角度对朱鹮运动轨迹数据进行综合分析，达到对鸟类习性和状态进行研究挖掘的目的，并能够为其他鸟类跟踪数据分析工作提供思路和方法。