让学生在浓厚的兴趣中轻松学英语

在英语教学中,要利用英语儿歌活跃课堂气氛,激发学习兴趣;开展多种有趣的游戏,激发学习兴趣;运用形体语言,激发学习兴趣;让学生当"小老师","模仿秀",满足孩子的好奇心,激发学习兴趣;让学生感受成功喜悦,增强学习兴趣培养学生学习英语的兴趣。     

花式纱罗的设计与生产

介绍了利用普通织机生产纱罗织物的方法,包括生产前织机的改装、生产过程中各工序的工艺设计和生产中需要注意的要点。     

推进课程改革 促进纺织服装专业群建设——以“织物组织与设计”课程改革为例

要提升专业群的水平,必须从课程改革入手。结合"织物组织与设计"课程的特点,优化教学内容,采用灵活多样的教学方法,注重相关课程之间的贯通,以适合纺织服装专业群建设的需要。     

浅谈新课改下的小学英语教学

在英语教学中,要转变教学观念,要不断学习新课改的有关理论,并运用到教学实践中去,积极落实新课改的精神,创建"任务型"教学模式,创设英语的教学情境,改变学生的学习和思维方式,巧妙运用现代教育技术,合理使用科学的评价手段,大幅度提高小学英语教学成绩!     

Kempe链的研究与民航空域频率覆盖重构

本文给出了构建Kempe链的算法,用Kempe链方法证明了Heawood反例是四色的,探讨了基于Kempe链模型的民航空域频率覆盖重构的可能性。     

涤棉纬纱的自然定捻工艺

本文比较了涤棉纬纱几种定捻方法的优缺点，并介绍了自然定捻的工艺条件。     

狭义TSP小窗口蚁群算法研究

蚁窗^[1]算法是蚁群算法研究的重要进展之一。定义了大窗口和小窗口,指出经典蚁群算法实质上是大窗口蚁窗算法。研究表明,小窗口蚁窗直径的下限统计平均值约为5,使狭义TSP问题的计算复杂性由1/2（n-1）!降为5^n-1。     

纯棉横贡缎织物的生产实践

介绍了纯棉横贡锻织物的工艺优选实践和主要工艺参数。实践表明,在横贡缎织物生产中采用低后梁、迟开口、较大上机张力工艺,织造效果较好。     

莲纤维的纺纱工艺探究

分析了莲纤维的可纺性,研究了莲纤维的纺纱工艺。结果表明:莲纤维纺纱性能介于棉纤维和麻纤维之间,宜采用莲/棉进行混纺;试纺纱线品种为莲/棉20/80,细度28 tex混纺纱;选择的工艺参数为;采用较低的速度:FA022打手速度260 r/min、FA141综合打手速度903 r/min、锡林360 r/min、刺辊880 r/min;采用较大粗纱捻系数,捻度45 T/m;采用较大钢丝圈,钢丝圈号数选择5/0;最后纺制的纱线质量能满足后续生产要求。     

高职院校纺织专业毕业设计选题探讨

分析高职院校纺织专业毕业设计现状,探讨高职纺织专业毕业设计的选题,以解决学生在完成毕业设计过程中普遍存在的抄袭问题,提高学生的综合能力。