学前教育数学教学中的几点体会

学前教育专业学生普遍存在数学学习成绩不理想,且一些学生过分偏重专业课而忽视了数学课的状况,为充分激发学生学习数学的兴趣,在课改建设实践中我们结合学前教育专业进行了一些尝试,望对学前教育专业数学教学能有所帮助。     

学前教育数学教学中的几点体会

学前教育专业学生普遍存在数学学习成绩不理想,且一些学生过分偏重专业课而忽视了数学课的状况,为充分激发学生学习数学的兴趣,在课改建设实践中我们结合学前教育专业进行了一些尝试,望对学前教育专业数学教学能有所帮助。     

建筑铝模板安装施工图自动标注方法研究

目前建筑铝模板行业施工人员主要根据二维安装施工图拼装铝模板,针对铝模板 数量多,种类多,模板零件标注工作量大且布局混乱等问题,研究了铝模板安装施工图的自动 标注方法。首先建立铝模板和标注信息模型;提出零件配合信息搜索方法,找出与配件配合的 零件;提出零件空间层级划分方法,判断出零件在空间的层级位置;提出标注信息平行显示方 法,计算标注的偏移角度;最后提出文本信息自动标注及布局方法,实现铝模板安装施工图的 文字自动标注。通过实例分析表明,该方法减少了铝模板安装施工图的标注工作量,提高了设 计效率和图纸质量,在生产实际中获得了应用。     

浅谈数学在法律教学中的应用

在法律教学实践中,许多法律规范及法律案例都很抽象,学习起来往往比较困难,如果结合数学与法律的关系,把数学的思维方法引入法律教学,对于分析法律问题会很有帮助。     

“参与型”课型在高职数学教学中运用的体会

高职教育的培养目标是面向生产、建设、管理、服务等一线需要的高素质技能人才,它要求学生具备较强的动手能力和实践操作技能。因此,高职数学课的改革势在必行。"参与型"课型应用到高职数学教学中,可以让学生积极参与数学教学的课堂活动,有利于培养学生学习数学的自主性。真正做到"以参与求体验,以创新求发展"的教学效果。