设问导学式教学在电工课中的应用

设问导学式教法就是在确定学生的认知能力的基础上,以教材为中心,围绕着教学的环节,结合课程的本身特点,通过发散性的设问、层递的设问,不断的引导学生,围绕授课的内容,设问组织学生共同分析、归纳、总结,把课程的重点、要点、难点穿插在课堂中,使学生能深入的掌握新内容,形成良好的互动。该教法是比较实用的一种教学方法,能充分发挥学生的积极性、主动性、和发散思维,能使得学生和教师能形成良好的互动,提高授、学效率。本文在《电源的联结及两种实际电源模型的等效变换》课程教学中探讨和尝试这一教法,以丰富工科类教学方法。     

关于高中新课程算法与程序设计教学的初步探讨

算法与程序设计教学内容是高中信息技术课程的核心和应用基础.此部分教学内容的目标定位是关键.程序设计教学在必修模块教学中要"淡化程序编写,注重算法思维",选修模块要渗透结构化程序设计的思想.要研究教学方法让学生通俗易懂地掌握"算法与程序设计"的基本技能.     

单片机数字电压表的设计与制作

本文介绍一种基于51单片机的简易数字电压表的设计制作,该设计主要由三个模块组成：A／D转换模块,数据处理模块及显示模块。A／D转换主要由芯片ADC0808来完成,它负责把采集到的模拟量转换为相应的数字量在传送到数据处理模块。数据处理则由芯片AT89C51来完成,其负责把ADC0808传送来的数字量经过一定的数据处理,产生相应的显示码送到显示模块进行显示。数字电压表测量分为OV－1．999V,2．000V-19．99V,20．00V-199．9V,200．0V-1999V四个档位,并通过一个四位一体的7段数码管显示出来。     

小议电子专业教学的微课设计和应用

“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。本文通过“单片机流水灯微课”制作实例浅析微课在电子类教学中的设计和应用。