二年制计算机应用专业双语教学的研究与探讨

双语教学是培养高素质双语人才的重要途径。本文分析了二年制计算机应用专业课程实施双语教学的意义,从教材、教学方法等方面就如何在二年制计算机应用专业中开展双语教学进行了研究与探讨。     

《FLASH动画制作》课程教学模式的改革与探讨

在新的历史形势下,实例教学与实践强化并行教学模式在《FLASH动画制作》课程教学中是行之有效的教学策略。实例教学模式主要是指利用与现实相关的教学实例来进行教学,并非案例教学当中所强调的"案例(是否与现实相关均可)",实践强化教学模式在专业实践当中强化计算机的基础知识和专业技能。面对新的历史形势,在《FLASH动画制作》中实行实例教学与实践强化并行教学模式,有助于提高学生的综合素质。     

基于加密分割的位置隐私保护方法

基于位置的服务(location-based services,LBS)由于存在隐私泄露问题已越来越成为隐私保护领域中的热点.针对用户协作的隐私保护方法无法为参与用户提供自定义匿名度功能,且对协作用户的隐私保护效力不足,提出了一种基于加密分割的位置隐私保护方法.该方法采用分布式结构,通过用户对查询信息进行分割、加密、交换混合,满足了用户自定义匿名度需求,提高了用户间的隐私安全性,同时,采用假名方法抵御长期统计的攻击方式.通过理论分析和实验结果表明所提出的方法具有较好的隐私保护效果.     

新工科背景下“学践研创”四位一体实践教学体系改革作用与方法

我国工程教育的新改革方向就是新工科的建设,许多应用型本科院校将工程专业打造成“创新创意”专业为主要目标,为未来的发展开放创新策略提供实操型创新人才。各地方的教育机构应该以“学、践、研、创”四位一体教学体系改革为主要载体,重建产业和高校之间无缝对接的新型教育大平台,培养知识学习能力强、基本功扎实、实践动手能力突出的工程科学技术人才。     

流媒体技术在视频点播中的应用研究

随着因特网的迅速发展以及宽带技术的日趋成熟,网络视频点播在社会各行业中的应用越来越受到人们的关注。流媒体技术作为一种新的网络媒体传输方式,很好的解决了视频数据在互联网上的传输问题,并越来越广泛地应用到视频点播系统中。     

基于B/S模式下的网络在线练习系统的开发及应用

本文设计了一个基于B/S模式的网络在线练习系统,介绍了系统的结构、功能及实现系统的关键技术,为学生提供了一个在线练习和测试的平台。本系统通用性较好,不但适用于目前高校不同课程的练习,系统稍加修改也可以适用于中小学校。     

反求控制点生成椭圆的方法

针对绘制生成椭圆或圆的目的,采用建立以椭圆或圆中心为直角坐标系原点的坐标系统的方法,将椭圆或圆分成四个曲线段,每段曲线段用有理二次Bezier曲线表示;通过由椭圆参数方程得到每段有理二次Bezier曲线上的三个点Q0、Q1、Q2,再用这三个点反求出有理二次Bezier曲线上三个控制点p0、p1、p2,进而得出绘制生成椭圆或圆的若干个点。经算法测试,与已有的生成椭圆或圆的方法相比,该方法生成的椭圆或圆更光滑,算法更简单。