基于ICT的教师专业技能的提高

一、教师获取信息能力的提高 在教育信息化的进程中,专业技能的提高是每个教师的需求与责任.ICT不仅是教学的辅助工具,更是促进整个教学体系发展的重要因素.     

关注视觉素养 应对读图时代的挑战

当读图时代来临,视觉文化成为当代文化的一种主流形态而为人们耳濡目染之时,观看,就不再是个简单的行为,而有着耐人寻味的丰富内蕴。作为教育工作者不能不关注视觉素养这样一个问题。为什么我们需要视觉素养?因为视觉素养是一种有意味的看的能力,     

基于ICT的教师专业技能的提高

一、教师获取信息能力的提高在教育信息化的进程中,专业技能的提高是每个教师的需求与责任。ICT不仅是教学的辅助工具,更是促进整个教学体系发展的重要因素。本单元首先明确了教师自学要达到的目标:1.利用ICT学习其他教师的教学思想与方法,通过交流而相互启迪与提高;2.利用ICT搜索有用的信息与教学素材;3.依据网站对教学的贡献程度来评估网站;4.对收集到的网址、信息与素材进行管理;5.在实际教学中恰当使用相关信息与素材。为此,本单元设计了十五个活动。活动一～三:网络应用的入门知识与重要网站介绍活动一主要围绕“我的网站”展开,这…     

英国ICT与IT学科的整合

英国IT学科起源于计算机科学学科.20世纪60年代英国中学开设了计算机科学课程.之后,IT学科逐渐发展起来.80年代后期,IT学科的课程体系进一步充实发展.90年代以后,信息与传播技术(ICT)新概念在英国教育界受到广泛的重视,但是它并没有取代IT学科,IT课程依然是英国重要的课程,贯穿于大、中、小学.     

关注视觉素养 应对读图时代的挑战

当读图时代来临，视觉文化成为当代文化的一种主流形态而为人们耳濡目染之时，“观看”，就不再是个简单的行为，而有着耐人寻味的丰富内蕴。作为教育工作者不能不关注视觉素养这样一个问题。     

读图时代教师视觉素养的培养

现代教育中，视觉信息猛增、“读图时代”随之到来。而对“美”的“解蔽”，不仅需要一双“明亮”的眼睛，更需要一颗“敏感而智慧”的心灵，视觉素养也不再仅仅是艺术工作者的专利，它已成为现代教育中各类人员都必须面临的新挑战，并凸显为影响现代教育质量的关键问题。本文聚焦于现代教育中的教师视觉素养及其培养。     

ICT环境下特殊儿童教育问题的研究

<英国教师ICT自学包>系列 一、教师基于ICT理念的交流与协作 二、ICT与IT学科的整合 三、基于ICT的教师专业技能的提高 四、ICT在教学材料准备和呈现中的应用 五、ICT环境下特殊儿童教育问题的研究     

关注视觉素养 应对读图时代的挑战

当读图时代来临，视觉文化成为当代文化的一种主流形态而为人们耳濡目染之时，“观看”，就不再是个简单的行为，而有着耐人寻味的丰富内蕴。作为教育工作者不能不关注视觉素养这样一个问题。     

ICT在教学材料准备和呈现中的应用

一、ICT引发教学材料准备和呈现方式的革新准备和呈现教学材料是教师必备的专业技能之一,有了ICT的支持,教师就可以使用文字处理器和桌面出版系统准备电子文本;使用专门的软件工具以超文本或超媒体的结构顺序呈现多媒体教学资源;使用网络搜集信息,准备材料;用网页制作工具创作教学主题网页等。实现教学材料准备和呈现电子化的ICT工具主要分为以下四大类:1.电子文本电子时代教师授课使用电子文稿,电子文本成为教学活动的重要元素,使用ICT可以更加容易地处理传统文本材料,制作成电子文本材料,对教学产生了革命性的影响。电子文本具备许多…