支气管炎非药物疗法功能及形态学观察

我们用组织学,组织化学方法观察支气管炎患者气功前和气功后痰的镜下变化及测量其发声最大值.结果表明:支气管炎患者功后痰内粘多糖的含量、上皮脱落细胞的数量增多,痰中细胞种类增加,如出现浆细胞、肥大细胞、中性粒细胞、淋巴细胞等,体现机体免疫功能提高,机体调节代谢能力增强,从而达到病愈、健体、养心的良效。从功后最大发声值增加,说明肺活量加大,也是患者病情好转的症侯。     

枸杞抗肾脏衰老作用的形态学定量研究

目的　探讨枸杞抗肾脏衰老的作用。方法　建立小鼠衰老模型 ,同时以 1 0 %枸杞水煎剂灌胃连续 42 d,采用光镜 ,透射电镜 ,组织化学和 BI2 0 0 0图像分析系统对小鼠肾脏各项形态学指标进行定量分析。结果　枸杞保护组肾小球形态大小 ,肾小球硬化率 ,肾组织内微血管指标 ,肾小球平均细胞数 ,肾小球基底膜厚度均与老年对照组不同 (P<0 .0 5或 P<0 .0 1 ) ,而与青年对照组相近。结论　枸杞具有延缓小鼠肾脏衰老的作用。     

手指表皮嵴形成的基因作用机制

作者认为胎儿手指皮肤表皮和表皮初级嵴形成受两种不同基因控制,且控制表皮和表皮初级嵴发育的两种基因,由于突变可以相互转化。作者给出描述基因控制过程的微分方程。根据微分方程,阐述了皮纹模式形成的基因作用机制。     

汉防己甲素预防实验性糖尿病大鼠胰岛B细胞损伤作用的组织学观察

本实验用HE染色法和Gomori醛复红胰岛内分泌细胞显示法观察了四氧嘧啶所致实验性糖尿病大鼠胰岛细胞的变化及汉防己甲素对胰岛细胞损伤的保护作用。结果显示,汉防己甲素能有效地防止四氧嘧啶对胰岛素B的损伤,从而预防实验性糖尿病的发生。     

人胚甲状腺的组织发生

本文利用7～38wk正常胎儿,观察甲状腺光镜结构。甲状腺在人胚器官中发育是比较早的。在观察中表明,甲状腺滤泡在形成过程中是来源于甲状腺细胞间隙的扩大,并有后续细胞参与所形成。     

乳腺及病变上皮细胞核的形态计量和模式识别分析

应用计算机数字图像分析技术,对104例乳腺及良、恶性病变的标本进行形态计量研究,提取了六项细胞核参数。它们是核最大和最小灰度、核中心平均距、核周长、核面积和圆偏度。结果证明:在乳腺及病变的上皮细胞中,细胞及细胞核的大小,形状及核物质密度均按正常乳腺—良性肿瘤(或良性病变)—交界性病变—癌的顺序呈规律性变化。各病变彼此之间及同正常乳腺之间,除不典型增生和乳腺癌两者之间外,均可提取有鉴别意义的形态学定量参数。模式识别分类分析结果友明:五类样本之间有明显分尽,说明从组织切片测得前述六项指标,对乳腺疾病进行计算机判别分类,有一定临床意义。图像分析技术能准确地确定不典型增生的程度及与原位癌鉴别。     

实施目标教学的初步尝试

实施目标教学的初步尝试金维哲，王大江，王景霞，潘　锲（佳木斯医学院组织胚胎教研室佳木斯１５４００２）１９８６年９月，美国学者布卢姆来华讲学以后，目标教学在我国广泛迅速地发展起来。１９９４年１１月，由国家教委基础教育司、国家教委考试中心主持召开的全国目...     

神经上皮小体在胎儿支气管分布及形态观察

神经上皮小体(Neuroepithelial bodies NEB)是呼吸道内成群的神经内分泌细胞,它出现在新生儿的支气管上皮和成人呼吸道上皮内。本试验对11例8～32Wk 水囊引产的胎儿试用 HE 银染、电镜和荧光染色进行观察,证实 NEB 的结构和它们的分泌关系。     

提高课堂教学水平培养学生基本技能

课堂教学是教师向学生进行政治思想教育传授知识的主要环节，是教学程序中主要的教学形式，在完成教学任务提高教学质量中起很重要的作用。组织胚胎学是一门以形态学为主的科学。为了使学生掌握组胚课的基本理论、基本知识和基本技能，首先要求教师必须具有较好的知识结构，渊博的本学科专业知识及扎实的理论基础，具有较高的能力结构包括教学工作能力、科研能力及语言表达能力等。做一名教师如何上好每一堂课，提高教学质量，培养学生基本技能?除具备上述特点外，还应注意以下几点。     

-5℃低温对大鼠睾丸生精作用及性激素水平的影响

目的探讨低温对睾丸结构和功能的影响.为低温应用于男性抗生育提供科学依据.方法将大鼠睾丸温度降至-5℃,在降温后不同时段采用光镜、组织化学方法观察睾丸生精细胞、间质细胞、支持细胞的形态学变化,并测定血清性激素水平. 结果低温作用于大鼠睾丸后,对精子发生和成熟有迅速干扰作用,并且是可逆的.对支持细胞和睾丸间质细胞无明显损伤,性激素水平正常.结论提示低温作为一种男性抗生育方法是可行的.