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本研究提出两阶段法巨核细胞分化模型:首先将人外周血来源CD34+细胞在Cocktail或CC100两种增殖培养液中培养3、4、5或6 d,然后转入含有TPO和SCF的分化培养液中继续培养7、8或9 d。培养结束后通过比较细胞增殖、分化及成熟情况,优化培养条件。结果显示最优的诱导分化条件是,CD34+细胞在Cocktail培养液中扩增3 d后转入分化培养液中继续培养7 d;所获得的CD41+细胞和多倍体细胞数量是起始CD34+细胞的16倍和3倍;该条件下获得的CD41+和多倍体细胞数量显著高于常用的TPO法和TPO+SCF培养法。因此,运用本研究优化的两阶段培养模式能获得比单阶段直接诱导法更多的CD41+细胞和多倍体细胞,为巨核细胞和血小板相关的理论、临床研究提供新的更高效的巨核细胞体外扩增、分化模型。 相似文献
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目的探讨甲状腺激素对淀粉样β蛋白(Aβ)所致痴呆模型小鼠空间学习记忆的影响,并初步探讨其作用机制。方法小鼠海马内注射1.0μL的Aβ1-4210mmol·L-1制备阿尔茨海默病(AD)模型。小鼠一次性ip左甲状腺素(T4)5mg·kg-1后,Morris水迷宫实验测定对AD模型小鼠学习记忆的影响。分别采用比色法、黄嘌呤氧化酶法、碱性羟胺法和硫代巴比妥酸法检测小鼠海马胆碱乙酰转移酶(ChAT)和超氧化物歧化酶(SOD)活性,以及乙酰胆碱(ACh)和丙二醛(MDA)含量。结果与正常对照组比较,AD模型小鼠空间学习记忆能力受损。与AD模型组比较,T4治疗组小鼠在第3次到第6次训练中,在水迷宫中找到平台的时间明显缩短〔(105±9)vs(64±18)s;(90±11)vs(44±14)s;(71±14)vs(28±12)s;(65±11)vs(23±12)s〕;ChAT活性升高〔(21.9±6.7)vs(43.9±9.4)μmo.lg-1蛋白〕;SOD活性增高〔(2.40±0.12)vs(3.52±0.24)MU.g-1蛋白〕;ACh含量上升〔(4.74±0.60)vs(7.46±0.91)g.g-1蛋白〕;MDA减少〔(1.37±0.06)vs(0.74±0.09)μmol.g-1蛋白〕。结论T4可明显改善Aβ1-42所致痴呆模型小鼠空间学习记忆,其机制可能与增加脑内胆碱能神经功能,减少自由基损伤有关。 相似文献
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