“读”系列课型教学之间的相互渗透性

在大学公共外语教学过程中,“读”课型分为精读,泛读及快速阅读,这三之间不是孤立的,而是相辅相成。精读通过语言点学习,课程内容表层学习及评价性理解三个环节,使学生不仅掌握章中的语言信息知识,而且培养了学生的赏析能力。泛读则培养学生归纳,逻辑推理,记忆的能力,并克服阅读过程中的主观主义。快速阅读则是对所学阅读技巧的具体运用和检验。     

阿司匹林泡腾片致过敏性休克

1例23岁男性,因患急性化脓性扁桃体炎,给予阿司匹林泡腾片0.5 g口服退热治疗.服药后约30 min,患者出现面部肿胀、全身皮肤微红、瘙痒、胸闷、气短、呼吸困难、紫绀.入院检查:BP 70/40 mm Hg,HR 125次/min,R 36 次/min,全身出现大小不等红色丘疹,双肺可闻及哮鸣音,心电图示窦性心动过速.立即给予吸氧、地塞米松、异丙嗪、扩容等治疗,半小时后患者症状逐渐改善.     

二氯丙烷和三氯丙烷急性中毒的临床救治

急性有机溶剂中毒常导致中枢神经功能损害及急性肾功能衰竭等多脏器功能衰竭,临床表现凶险,病情进展迅速.2008年4月,我们应用血浆置换术结合常规化学毒物中毒救治疗法成功救治1例因误服醇酸漆专用稀释剂导致的急性二氯丙烷和三氯丙烷中毒患者,现报道如下.     

急诊应用盐酸关附甲素治疗阵发性室上速的疗效观察

目的观察急诊应用盐酸关附甲素治疗阵发性室上性心动过速（PSVT）的疗效及安全性。方法将100例PSVT患者随机分为两组，胺碘酮组50例和关附甲素50例，分别给予胺碘酮、关附甲素静脉注射治疗，观察比较二者的疗效和安全性。结果胺碘酮组和关附甲素组在1h内转复率分别为62．0％和84．0％，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）；用药物后观察24h内胺碘酮组复发率9．68％（3／31），关附甲素组4．76％（2／42）。结论关附甲素可作为PSVT的一线治疗用药，疗效确切且较安全。     

粪肠球菌肺炎1例

1 病例介绍 患者,男,82岁,于2009年2月18日以"高血压脑出血合并院内获得性肺炎"由外院转入.患者于2009年2月11日突发昏迷在当地医院诊断为高血压脑出血,行微创脑血肿碎吸术,引流量约60ml,病情稳定后于2月14日拔除颅内引流管,拔管后出现发热(体温最高40℃)、咳嗽、咳黄色黏液痰,痰不易咳出,痰培养回报:多重耐药鲍曼不动杆菌,头孢哌酮舒巴坦敏感.胸片示:双肺感染.     

左输尿管结石体外碎石术后并发急性肠梗阻1例

病人,男,43岁.左下腹绞痛伴呕吐2 h .查体:腹平坦,腹肌紧张,左下腹有压痛,左肾区叩击痛,伴肉眼血尿.行B超可见左输尿管下段有一0.6 cm×0.6 cm 结石,并伴左肾盂积水,确诊为"左输尿管结石",遂行体外冲击波碎石,工作电压9~10 kV,冲击900次.经抗感染、解痉、止血等治疗,当日下午见泥沙样碎石排出.3 d 后腹痛、腹胀持续且加剧,恶心、呕吐2次,呕出胃内容物,未排便,排气1次,自感发热.查体:T:38.9 ℃,P 86次/ min,BP 150/90 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa),痛苦表情,屈曲体位.     

急诊老年性晕厥60例临床分析

晕厥是由于短暂的全脑组织缺血导致的短暂意识丧失（transient loss of consciousness,T—LOC）,特点为发生迅速的、短暂的、自限性的,并且能够完全恢复意识。老年性晕厥是急诊常见疾病,但由此造成的骨折、颅脑损伤等意外损伤及身心伤害正引起人们的关注。几项研究表明,老年性晕厥占急诊科患者的3％～5％,占住院患者的1％～3％。本科自2007年2月至2009年7月收治老年晕厥患者60例,现对其临床特点进行回顾性分析。     

左输尿管结石体外碎石术后并发急性肠梗阻1例

病人，男，43岁。左下腹绞痛伴呕吐2h。查体：腹平坦，腹肌紧张，左下腹有压痛，左肾区叩击痛，伴肉眼血尿。行B超可见左输尿管下段有-0.6cm×0.6cm结石，并伴左肾盂积水，确诊为“左输尿管结石”，遂行体外冲击波碎石，工作电压9-10kV，冲击900次。经抗感染、解痉、止血等治疗，当日下午见泥沙样碎石排出。     

英语课堂写作技能与培养

通过预设写作情景、明确任务，以关键词为基础，以教科书为依托，以必写与选写为教学策略。采取读、说、写相结合的模拟写作方法，有效地开展交互式说、写活动，相互渗透、相互促进来带动英语写作水平的提高。     

粪肠球菌肺炎1例

1 病例介绍 患者，男，82岁，于2009年2月18日以“高血压脑出血合并院内获得性肺炎”由外院转入。患者于2009年2月11日突发昏迷在当地医院诊断为高血压脑出血，行微创脑血肿碎吸术，引流量约60ml，病情稳定后于2月14日拔除颅内引流管，拔管后出现发热（体温最高40℃）、咳嗽、咳黄色黏液痰，痰不易咳出，痰培养回报：多重耐药鲍曼不动杆菌，头孢哌酮舒巴坦敏感。胸片示：双肺感染。给予抗感染、化痰等治疗后，临床症状、体征一度好转。