乐莫大于无忧 富莫大于知足——访中国中医科学院西苑医院神经科周绍华主任

周绍华,1937年3月出生于北京,1963年7月毕业于北京中医学院(现北京中医药大学)中医专业,同年8月份分配到中国中医科学院西苑医院内科工作至今。在西苑医院工作期间先后任住院医师、     

军队全科军医培养模式探析

面向基层部队的全科军医学历教育在我军尚处于空白。通过分析基层部队全科军医人才培养所面临的形势,开展适合基层部队的全科医学教育势在必行,并提出构建部队基层全科军医人才培养模式的总体思路及培养目标、课程体系、教学方法和师资队伍建设。     

针刺星状神经节对后循环缺血的疗效研究及对血压的影响

目的:比较针刺星状神经节与常规针刺治疗对后循环缺血的临床疗效差异及对血压的影响。方法:将80例后循环缺血患者随机分为观察组(40例)和对照组(40例)。观察组予以针刺颈部的双侧星状神经节,行捻转补法;对照组实证取风池、百会、内关、太冲,用泻法,虚证取风池、百会、肝俞、肾俞、足三里,用平补平泻法和补法,两组均3天治疗1次,共治疗4次。比较两组治疗前后证候总积分、椎动脉及基底动脉收缩期峰值血流速度(Vp)与收缩压、舒张压变化情况,并比较两组临床疗效。结果:治疗后两组证候总积分较治疗前均明显下降(均P0.01),观察组较对照组下降更明显(P0.01);观察组总有效率为87.5%(35/40),高于对照组的67.5%(27/40,P0.05);治疗后,除了对照组椎动脉血流速度减慢型Vp较治疗前无明显改善(P0.05),其余两组椎动脉、基底动脉血流速度异常者(包括血管痉挛或狭窄型和血流速度减慢型)的Vp均较治疗前改善(P0.01),其中观察组均较对照组改善更明显(P0.01);两组治疗后收缩压、舒张压均较治疗前下降(均P0.01),其中观察组收缩压、舒张压下降均较对照组明显(均P0.01)。结论:针刺星状神经节治疗后循环缺血疗效满意,降压效果显著,优于常规针刺。     

爱眼有道,生活才更“睛”彩——访中国中医科学院西苑医院张玉平主任医师

正近日,邹市明因左眼突发失明引发了网友关心,据说拳王的视神经曾被打断,这次是旧伤复发同时传出的消息中专家表示,其眼疾严重,不适合再从事拳击运动确实,我们的生活都离不开眼睛,但工作、学习的需要,电脑、手机的普及,游戏、视频的吸引,又常常使得我们忽略了对眼睛最为基础的防护,而除了重复"休息一下"以外很多人并不知道怎么做才是真正对眼睛有益的因此,从本期开始,我们邀请中国中医科学院西苑医院眼科张玉平主任医师为我们讲     

电针夹脊穴治疗中风软瘫期运动功能障碍疗效观察

目的根据核心肌力理论,观察电针夹脊穴治疗中风软瘫期运动功能障碍的临床疗效。方法将60例中风软瘫期患者随机分为治疗组和对照组,每组30例。对照组采用基础治疗及常规体针治疗,治疗组在对照组治疗基础上予以电针夹脊穴治疗。观察两组治疗前后简化Fugl-Meyer运动功能量表(FMA)及改良的Barthel(MBI)指数评分,比较两组临床疗效。结果两组治疗后FMA及MBI评分与同组治疗前比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗后FMA及MBI评分与对照组比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。治疗组总有效率为96.7%,对照组为86.7%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论电针夹脊穴对中风软瘫期肢体功能障碍的康复具有促进作用。     

夏日,一不小心就伤了肾

正对于球迷们来说,被世界杯点燃运动激情的长夏夜,短暂却火热。即使不能远赴现场,即使因为时差不少场次都要在深夜才开始,也无法阻挡大家观赛的热情。所以,今夏"夜深人不静",一边兴致高昂、感同身受般与那些挥汗如雨的奔跑身影一起激动或惋惜,一边吃着海鲜、喝着可乐、撸着烤串助兴的人并不在少数。当然,就算没有世界杯,夏天照样是     

巳时督脉灸治疗肾阳虚腰痛30例临床观察

目的:观察巳时督脉灸治疗肾阳虚腰痛的临床疗效。方法:选取符合纳入标准的60例肾阳虚腰痛患者,随机分为两组,对照组以非巳时督脉灸治疗,治疗组以巳时督脉灸治疗,分别在治疗前、治疗6次后进行评定,观察其VAS评分、总有效率。结果:治疗组与对照组在VAS评分、总有效率相比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:巳时督脉灸能有效改善肾阳虚腰痛患者症状,值得推广。     

美国哈佛医学院教学模式对我国医学教育的启示

美国哈佛医学院通过转变教学理念、创新课程体系、采用多样化教学手段和多种考核方式,逐步形成独具特色的"哈佛模式"。本文在对哈佛医学院教学模式研究的基础上,分析我国医学教育质量滑坡的问题,提出医学院校应打破传统学科界限,整合学科体系、调整课程内容;注重医学生的人文素质培养;充分利用现代化教学手段,拓宽医学生自主学习空间;改革考核方式,完善教学评价体系,以促进我国医学教育的可持续性发展。     

浅谈高校教研室教学档案建设

教研室是高校最基本的教学组织单位,所形成的教学档案是高校档案的重要组成部分。高校教研室教学档案建设是教研室教学经验、教学积累与教学风格的集中体现,其建设质量直接反映了教研室的教学管理水平。探讨教研室教学档案建设,对规范教学组织,推进教学改革,提高教学质量具有重要意义。