加强高职高专医学生公共卫生和临床医学整合教育的思考

文章讨论了由突发公共卫生事件引发的对构建现代公共卫生和临床医学整合教育模式的反思及其对策措施.透过SARS危机，暴露出我国现行医学教育体制上存在的医防分离的严重性，提示我们应借鉴21世纪医学生培养目标与要求，改革医学教育模式，促进多学科、跨专业的合作，建立以社区为目标、以问题为中心的公共卫生与临床医学整合教育的全新综合化课程体系;积极推广计算机辅助教育（CAI），加强运用现代化教学手段;建设以社区实践为主要内容的公共卫生和临床医学整合教育基地，加强高职高专医学生实践技能的培养，以构建新型高职高专医学人才培养模式，培养防治结合的新型实用型医学人才.     

宁波市农村居民医疗保障状况调查

通过对宁波农村居民的现场调查和访谈,了解宁波农村医疗保障状况。调查发现宁波农村居民健康意识有待增强,基层医疗卫生机构救助医疗能力有待提高,新型农村合作医疗保险的保障程度有待提升。同时,对如何提高宁波农村医疗保障水平也提出了相应的建议。     

宁波市农村基层医疗机构现况分析

为因地制宜、科学合理地构建农村基层卫生服务体系,寻求城乡卫生资源公平合理化配置。本课题以宁波地区农村居民为研究对象,调查分析当地农村基层医疗卫生机构状况以及农村居民对医疗卫生服务的诉求,为宁波新农村建设实现可持续发展,构建和谐新农村提供借鉴和参考。     

宁波市新型农村合作医疗制度运行状况分析

文章通过对宁波市新型农村合作医疗制度运行状况分析认为,本地区新型农村医疗合作制度运行整体平稳,其筹资结构、筹资水平和补偿模式体现了沿海经济发达地区新农合工作的特点。针对农民对新型农村合作医疗制度知晓率不高、基金结余率偏高等问题,提出加强组织引导和基金管理,进一步提高基金运行效率等建议。     

宁波市建设新农村健康素质评价研究

目的：探讨宁波市建设新农村健康素质实现状况及其对策。方法：以线性综合加权法对建设新农村健康素质进行评价,并以宁波市2003-2007年新农村健康素质进行验证。结果：设计出以健康素质效果、健康投入与可持续发展支撑、健康公平与效率为＂度＂,包含22个基本指标为＂级＂的三度二级指标体系,实评结果表明宁波市2003-2007年建设新农村健康素质呈现出不均衡性,与实际情况基本相符。结论：文章提出的建设新农村健康素质评价体系是一种实用、有效的评价方法,并认为构建新农村公共健康保障机制,应具体问题具体分析,强化＂公共医疗卫生＂理念,加大政府卫生投入,预防控制影响农民健康的重大疾病,提高农民健康水平。     

影响新生儿出生状况的多因素Logistic回归分析

目的：研究多因素对新生儿出生状况的影响。方法：采用回顾性队列研究方法对1405例产妇进行调查。在单因素X^2分析基础上进行非条件Logistic回归分析。结果：对新生儿出生状况产生显影响的因素共8项，总判对力为88．7％，其中孕时年龄越大，巨大儿，新生儿窒息发生机会越多。孕期体重增长过速，巨大儿发生机会增大，相反则低出生体重儿（LBW）、新生儿死亡机会增多，巨大儿母亲孕早期体重指数（BMI）显高于其他组群。低体重儿有早产倾向。巨大儿的剖宫产率显高于正常足月儿，职业为另一重要影响因素。按OR值大小，可将对新生儿出生状况产生影响的各因素按程度从强至弱依次排列为：孕早期BMI、孕期体重增长，孕时年龄，分娩方式，妊娠结局，职业特点，孕周及胎盘重量。结论：（1）孕时年龄偏大，孕早期BMI偏低而孕期体重过缓，或孕早期BMI偏高而孕期体重增长过速及职业特点，孕周，胎盘重量是影响新和儿出生状况的危险因素。（2）不同新生儿状况决定分娩方式与妊娠结局。     

建设新农村健康素质目标及其实现策略研究

文章讨论了建设新农村健康素质内涵与目标,提出了从公共财政保障工程、全民医疗保障工程、公共卫生优化工程、社区卫生提升工程、健康促进工程等方面构建建设新农村公共健康保障体系的具体对策措施。     

高职院校健康管理专业人才培养方案的现状分析

近年来,国内一些高职院校积极顺应健康产业快速发展的情况,开始尝试培养健康管理专业人才,通过对国内具有代表性的四所高职院校健康管理专业人才培养方案的现状分析,从高职健康管理专业在培养目标、课程设置、毕业考证和就业岗位等问题提出建议.