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颅内动脉瘤夹闭术后脑血管痉挛的预见性护理 总被引:1,自引:0,他引:1
2005年10月~2006年10月有14例动脉瘤患者在我科行开颅夹闭术,现将术后预防脑血管痉挛的护理措施报告如下。资料与方法一般资料:本组14例,男8例,女6例,年龄40~65岁。前交通动脉瘤5例,大脑中动脉瘤3例,后交通动脉瘤3例,椎动脉瘤2例,基底动脉瘤1例。临床表现多为突发剧烈头痛,伴 相似文献
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进入21世纪,随着社会的进步和人民生活水平的提高,人们对医疗卫生服务的需要大大提高,已由过去单纯的疾病求治转向疾病的预防和身心保健等更广泛的医疗服务上.这就要求高等医学院校培养教育出来的医学人才不仅要具备丰富的医学知识和娴熟的专业技能,而且也要求医学生具备高尚的职业道德以及广博的人文社会科学知识,以适应时代和社会的要求. 相似文献
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从科学发展的视角,解读生态道德教育的特征与功能,剖析强化医学生生态道德教育的必要性。指出从科学发展视阈强化医学生的生态道德教育,当前应着重从生态环境教育、生态伦理观教育和生态道德实践教育三个方面实施,这对于医学生树立科学的生态道德观,提高生态道德素质、促进德性和人格养成、培育良好的医德以促进卫生事业的发展,都有着重要的理论和实践意义。 相似文献
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医学生职业道德教育的再认识 总被引:4,自引:3,他引:4
社会主义和谐社会视角下,医学生职业道德教育有其新的要求,而新形势下教育对象行为方式又呈现出许多新的特点,所以医德教育要重视敬业教育、乐业教育、勤业教育、精业教育、奉献教育、准则教育及范畴教育。 相似文献
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从科学发展观的视角,解读地方院校特色办学的内涵,剖析学院针对自身特点科学定位、逐步形成"为农村办学、为基层服务"办学特色的理性认识过程;回顾依托区域、服务社会、强化特色的实践历程,总结突出"两为"方针独辟蹊径、彰显特色的成果;提出确立科学发展理念,拓展特色办学的视阈,适应医疗卫生事业改革深入发展的新要求,构建"双轨同步"的办学体系,发展特色办学的新思考。 相似文献