浅析苗族装饰元素在现代空间中的应用

正1.苗族装饰元素1.1苗族银饰苗族银饰、银帽为苗族盛装头饰,由众多的银花、各种造型的鸟、蝶等动物和银链、银铃组成,给人以满头珠翠、雍容华贵的印象。重安江型银帽为半珠形,全封顶,分内外两层,内层用缠布铁丝编成适于顶戴的帽圈,外层分三段,上段为帽顶,正中银扇高耸,银扇四周有数只凤鸟、蝴蝶、螳螂高处花簇之上,或翔或踞,形态逼真;中段帽箍为压花银片,上有二龙戏珠纹样,两侧有孩童嬉戏形象;下段沿帽箍垂     

东北乡村特色风格餐饮店设计研究

正当今全球一体化的程度不断加深,深刻影响了建筑、服装、工业用品等设计领域。我国设计领域从前些年盲目膜拜西方审美理念中慢慢觉醒,开始逐步探索建立具有东方审美价值观的设计体系,普通大众深受这股东方审美文化复兴浪潮的影响,对外出就餐的环境体验要求提升。针对于此,设计者需要拓展视角,以地域文化为突破口,设计能让人焕发情感体验的特色餐饮空间。     

薰衣草产品专卖店设计分析

正薰衣草是一种观赏性、实用性较高的植物,具有舒缓、镇静、抑菌等多方面的效用,时常被用于化妆品的制作。伴随着薰衣草种植在世界范围内的扩展,薰衣草产品的销售也随之得到了较大的提升,薰衣草专卖店也陆续开设。在当前社会中,消费者在购物的过程中越来越注重购物体验的营造氛围,薰衣草专卖店的设计往往会对产品的销售产生重大的影响。本文综合搜集了日本富田农场薰衣草专卖店、台湾"薰衣草森林"及"香草铺子"薰衣草专卖店、法国薰衣草博物馆薰衣草专卖店     

浅议乡村古祠堂的修复再利用设计

正1.古祠堂的概况1.1古祠堂的本源古祠堂最初的出现是在汉代,祠堂的功能由主要的祭祖逐渐又产生了议事、助学育才、婚姻等功能。俗话说"有村必有祠",祠堂文化从诞生的那一刻起就已经深深走进当地村民的生活。随着现代社会新乡村建设的兴起,广大群众自发性地保护自己所在的当地乡村老祖宗留下来的产物。祠堂作为中国传统家族精神和文化枢纽,在一个有     

提升关系社群体验感的葫芦庐小镇优化策略

目的以艺术设计学的视角,针对现有乡村旅游地因忽视用户体验,出现建设同质化严重、标准低端、用户满意度低等问题,探寻结合地域文化特色使用户感知度提升以促进当地经济发展的策略。方法尝试依据美国营销学者Schmitt提出的消费者五种体验维度,运用服务设计的研究思维,通过实地调研和文献研究的方法,以天津宝坻区大钟庄镇牛庄子村葫芦庐小镇为例,从收集、分析用户体验诉求开始,着眼于线上、线下两条运营脉络的体验触点,找寻潜在的服务缺口,后跨越营销学、旅游管理学等多学科的知识交叉领域挖掘可进行的设计机会点。提出品牌形象重塑、信息交互构建、个性创作协助、服务精准多元、文化联合共创五个针灸式策略点。结论按照社群用户情绪感知需求提供精准服务和深度挖掘文化关联体验项目是提升乡村旅游地发展的内在动力。设计能够以创意营造的方式介入乡村旅游产业化升级,并在其中充当粘合剂发挥协同创新的作用。     

浅析平面构成课程对于环境艺术设计专业的重要性

本文从建筑设计、室内设计和景观设计三个方面论述了环境艺术设计专业开设平面构成课程的重要性。     

天津市宝坻区皮影戏展厅概念性设计

皮影戏文化是中国各民族优秀传统文化的古老记忆和文化基因,是通过代代相传的宝贵文化遗产。目前,在国家的大力提倡和支持下,皮影戏文化开始渐渐复苏并逐渐振兴。宝坻皮影戏文化概念展馆的设计旨在为传承这些传统文化提供继承发扬的平台。展览形式由"静态"、"动态"和"活态"三部分组成,展示内容集"物质"与"精神"、对外展示与内在环境、创新技术和传统技术于一身,实现互动、交融的展览目的。本设计创新在于通过期间产生的情感环境,追溯蕴含的精神文化本质。增添了把创新科技技术与文化体验相结合的乐趣性,力求让参展的观众能够留下深刻的印象,达到让更多的人了解中国皮影戏文化并把这种技艺传承下去的目的。     

滇东地区师宗县六丘村住宅宜居性改造设计研究

在经济、文化社会发展成果全民共享的今天,我国的乡村面貌和经济形势骤然改观,其居民生活水平条件也随之发生了翻天覆地的变化。原有的居住环境、形式随着经济结构、人员组成、生活需求等因素的变化影响,逐渐让现实境况之间存在着的种种潜在矛盾显现出来。文章致力于师宗县六丘村的居民生活环境条件的改善为目的导向,将从人文、地理、经济状况等方面进行了解、梳理,从而分析总结出现有居住环境中的问题及所致因素,并尝试以专业设计方法和手段加以解决,期望能够探索出一条改善现代滇东地区乡村居民生活环境的道路,并为我国现代民居改造设计的适宜性研究提供一定的借鉴与参考。     

基于艺术设计专业交叉需求的课程内容探讨——以环境艺术设计专业为例

跨界设计是如今艺术设计领域中一种常用的思维方式,或者说设计策略。作为教育工作者,应该实时的调整专业教学结构与课程内容,培养适应实际需求的人才。文章以环境艺术设计专业为例,探讨相关跨界课程的内容体系。