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阅读下面的文言文,完成1-7题。 王充传 (南朝·宋]范晔 王充,字仲任,会稽上虞①人也。其先,自魏郡元城②徙焉。充少孤,乡里称孝。后到京师,受业太学,师事扶风班彪③,好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家之 相似文献
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学生的观察能力直接影响学生的创新能力,在综合实践活动的教学中,教师应努力培养学生的观察能力,使学生在观察前明确观察目的,做到心中有数,观察时引导学生运用多种感官,这样能使学生收获更多,课堂上教师可根据实际情况有针对性地引导学生掌握并运用观察方法,用辩证的眼光看待事物,则学生在观察中将会有意想不到的收获。 相似文献
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长期以来,人事档案用户信息需求受传统服务模式的限制和影响,档案信息需求满足的途径和方式都带有很大的局限性。而网络环境下档案用户愈来愈需要内容全面、类型完整、形式多样、来源广泛的人才信息,而且随着工作中社会交往范围的扩大、信息交流日益频繁,人事档案用户由面向部门的信息需求向面向社会的信息需求转变,Internet、局域网等为档案用户创造了开放性的人事档案信息需求客观环境, 相似文献
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陈玉环 《福建基础教育研究》2012,(12):118-119
综合实践活动课程从小学三年级就开始开设,当学生开始触到这门课程时,他们倍感新鲜,再加上教师的激发,他们的兴趣无比的浓厚.但渐渐地,学生的兴趣就越来越下滑,直到最后有的甚至打不起精神来应对.真可谓:激发兴趣容易,"保鲜"兴趣难呀!那么,综合实践活动课该如何才能将学生的学习兴趣很好地"保鲜"下来呢?笔者认为可以从以下几个方面进行. 相似文献
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