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与以往的课堂教学有所不同,新课程理念下的课堂教学应特别注重这样几个关键词。一、儿童经验:苏教版第七册“年、月、日”课堂实录(媒体出示:时、分、秒)师:同学们,看了这三个字,你想说什么?生:看时间要用到时、分、秒。生:时、分、秒是时间单位。 相似文献
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环境是幼儿园课程的一部分,如何通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展,正是我们在创设班级环境时考虑的首要问题。在班级环境布置的过程中,我们一直在想：怎样做才能为孩子的成长提供支持性的环境,满足孩子多方面的需要,使他们从中获得有益于身心发展的经验？ 相似文献
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钱蔚 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(6):37-39
教材提供了课堂教学的材料，但无法完全顾及真实状态中学生的学习水平与能力。教师在钻研教材的同时，还要通过学情分析、课堂反馈、作业分析等形式了解学生、研究学生，为教学设计提供真实可靠的依据，从而使教学效果达到最佳。 相似文献
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《早安哈尔滨》是哈尔滨电视台新闻综合频道的第一档自办节目,每天早晨6：30-7：30播出,在这个时段播出新闻的有央视新闻频道、央视综合频道、央视六套和黑龙江卫视、影视频道等十来个频道,竞争可谓激烈。 相似文献
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一、课首谈话，激发兴趣 师：同学们，我们祖国是伟大的，历史悠久，地域辽阔，大约有 960万平方千米。今天，老师把我们的祖国搬进了课堂，你们信吗 ?(生答不信 ) 师： (出示一张中国地图 )瞧，这就是我们伟大的祖国，你们知道我们的大中国是如何画在这张没有黑板大的地图上的吗 ? 生：把它缩小。 (教师出示卡片：缩小一定的倍数或按一定的比，学生齐读 ) 师：利用地图，我可以很快地告诉大家两地之间的实际距离，你想知道哪两地之间的实际距离呢 ?请出题考考老师。 学生说：想知道无锡到南京、无锡到北京、南京到上海的… 相似文献
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浅谈远程教育中多媒体课件的开发与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
钱蔚 《江苏广播电视大学学报》2005,16(6):45-46
远程教育中多媒体课件的开发在制作工具方面必须注重合理选择、容易上手和兼容性强的原则，在制作要求上则须兼顾创造性、科学性、艺术性和教育性的并重；同时，多媒体课件的应用还应力求避免已存在的诸多问题，提高应用成效。 相似文献
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2003年4月22日,无锡市张泾中心小学校园内鲜花朵朵,彩旗飘飘,洋溢着一派节日的气氛。“手拉手地球村”的村民们开开心心,喜气洋洋,表达着一种祝福的心愿。因为今天是“世界地球日”,张小的“村民”们要为地球妈妈过生日。下面请跟随我们的摄像机镜头,一起到“手拉手地球村”去参加地球妈妈的生日聚会吧——镜头一:“我们只有一个地球,地球是我们的家园;我们只有一双小手,小手是地球的卫士。”“祝地球妈妈生日快乐!”“地球妈妈,祝你永远年轻,永远快乐!……”祝福的话语,美丽的画面,体现着小村民们真诚的祝愿!镜头二:在废品回收现场,地球村回收站的负责人员忙得不亦乐乎。你瞧,他们正在进行分类、整理,称重量,作记录。大家分工合作,团结协作,一个小时,共回收废品1000多斤。小村民们说:每月的22日,是张小地球村的回收日,这一天村民们背着、扛着、拎着,有的甚至和家长一起抬着把一个月收集的废品拿到废品回收站。小村民们还说:他们把卖废品的钱存到地球村小银行,要为贫困地区的小伙伴建希望小学,他们已上交“全国手拉手地球村”1000元钱,到年底准备突破3000元大关。镜头三:“如果我当选上地球村村长,我一定精心组织全村村民学习环保知识,宣传环保的意义,让环保从校园走进家庭,走向社会……”;“……如果新当选的村长是我,我一定会处理好学习与工作的关系。村民 相似文献
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正环境是幼儿园课程的一部分,如何通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展,正是我们在创设班级环境时考虑的首要问题。在班级环境布置的过程中,我们一直在想:怎样做才能为孩子的成长提 相似文献
