图的禁用子图与H-连通性

证明了4-连通的K1,4受限{I,Z,P5,Z2}-free或{A,P5,Q,Z2}-free图是H-连通的.     

感恩教育的自然归宿：学校德育的时代走向

青少年回馈社会与他人意识的淡薄,使人们愈来愈重视并反思德育中的感恩教育缺失这一问题。“学会感恩、懂得关爱”,已成为学校德育现实而重要的课题。感恩教育应追寻德育秉性,应通过增强在社会环境领域对青少年感恩意识形成的指导和宣传力度,重视家庭教育对青少年感恩意识与行为的培养作用,融合学校的各种教育资源渗透感恩教育等多种途径和方法,尽可能地为青少年创设感恩情境,培养青少年不断加强道德修养,形成感恩意识。     

体育舞蹈的体育美学特征研究

体育舞蹈是一门新兴的体育项目,美是体育舞蹈的基本特征,文章从体育关学的角度论述了体育舞蹈中的人体美、音乐美.     

杭州市生理性弱势群体体育健身社会支持模式研究

本文针对杭州市生理性弱势群体体育健身现状与体育健身社会支持现状出发,提出促使生理性弱势群体积极参与全民健身的弥补性、创造性社会支持模式,为杭州市生理性弱势群体体育健身的社会支持提供有力的理论依据。     

浅谈中小学德育工作创新

时代在发展,社会在进步。学校德育工作如何适应不断变化的新形势,增强针对性,提高实效性,是摆在每一位学校领导特别是德育工作者面前的一项重要而紧迫的任务。笔者认为,我们只有打破传统的德育模式,坚持与时俱进、改革创新,才能实现德育工作的新突破。 创新德育理念。中小学德育工作要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为     

英语教学中跨文化交际能力的培养

通讯技术的迅猛发展和经济的全球化，使得跨文化交际成为当代人们生活中不可或缺的一部分，因此越来越多的研究者开始关注英语学习者的跨文化交际能力。基于对文化与交际、语言与文化之间关系的系统分析，以及对跨文化交际的界定，本文试着探究跨文化交际能力的培养策略。     

基础教育课程改革背景下的农村教师个性问题研究

当前,一场以课程改革为核心的教育大变革正以前所未有的力度和广度在我国基础教育领域内推开.在这场变革中,新课程标准的实施、新课程体系的建立等一系列亟待解决的具体问题在把学校推向教育发展多元空间的同时,也将农村教师推到了理念与实践冲突交替的前沿.     

“共享心智模型”体育课程的教学实践与探索

体验式团队拓展训练是一种心理训练方法。这种新的教育方式符合中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的指导思想，对推动传统教育模式的改革和青少年整体素质的提高具有重要意义。     

基于大学生社会适应能力的拓展训练课程研究

通过对当前大学生社会适应能力现状和拓展训练项目特点进行分析,从课程目标设计、课程内容设计和课程评价方式设计等方面构建拓展训练课程,旨在能提高大学生的社会适应能力。     

体验式团队拓展训练对大学生建立自我概念的影响研究

以实证研究方法探讨高校体育开设体验式团队拓展训练在对大学生正确地认识自我、发展自我的影响和作用.实验结果表明:体验式团队拓展训练对大学生自我概念的形成和改善有较大作用,尤其是对学生体能自我概念、体表自我概念和情绪自我概念具有直接的显著影响;对学生社会自我概念和学业自我概念没有显著影响.