抓好十个点 优化教学过程

如何使小学数学课堂教学优化呢?我们认为,应该抓好十个“点”。 一、铺路设桥、以旧引新,为学生迁移学习提供最佳的“固定点”和“生长点”。 学生的认知结构与所获得的知识结构是紧密联系的。紧紧抓住知识间的内在联系,即把新知直接固定在旧知上或抓住新的知识在旧知识(原有认知结构)上的“生长点”,使学生     

例说低年级数学课的预习指导

预习是学生自主获得知识的过程,同时也是培养学生探索精神的过程,是学生体验成功、激发兴趣、培养良好学习习惯的过程。在小学低年级数学教学过程中,应当加强对学生预习的指导。一、授之预习之法,在方法指导中激发兴趣1.阅读教材中的图文文本。学生早晨到校都有读书的习惯,可以展开对教     

关于高校新闻传播专业人才培养的再思考

当前我国高校新闻传播教育繁荣发展,但新闻传播专业的毕业生却难以被新闻媒体接纳。造成这种困境的原因是多方面的,本文从新闻传播专业的人才培养目标定位、新闻专业主义和人文素养的坚守、回归媒体实践的教学与走特色化之路三个方面探讨了新闻传播专业的人才培养现状和问题,并提出走出新闻教育困境的现实路径和选择。     

合理处理教材提高儿童学习兴趣

新课程实施要求教师从"教教材"走向"用教材教",如何才能实现这个转变呢?教师不仅要深入钻研教材,把握教材编写意图,对教材内容追本求源,更要成为课程资源的建设者和开发者,能根据学生的实际创造性地使用教材,使数学知识成为激发学生积极的学习情感、启迪学生智慧、点化学生生命的重要载体.     

让中学语文教学诗意化

古今中外的诗歌是人类文学的宝库,是培养学生文学素养的土壤。中国曾经是一个泱泱诗歌大国。从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到“建安七子”,从唐诗到宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目。诗人们张目人间,寄情世外,漱涤万物,牢笼百态,体察人微,或醉或醒,或执著或洒脱,或沉郁或飘逸,风情万种,千古流芳。真可谓诗海浩瀚。诗歌是诗人智慧的结晶,也是文学的精华。     

作文教学偶感

新型研究式创新教学法已成为很多专家、教育者的专研课题。这种新的教学方法已经完全打破了旧的传统教学模式,改变了教学中以教师为主、学生为辅的局面。也解放了学生的思维方式,更新了教师的教学理念。兴趣是最好的老师,是学生学习的强大动力。浓厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性,能让学生学得更活,记得更牢,写得更好,用得更巧。作文教学又是语文教学的重要组成部分,     

谈数学课堂教学中探究性学习策略的运用

《小学数学课程标准》明确指出,数学学习应让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识产生、形成与发展的过程。探究性学习已经成为现今小学数学教学的热门话题。     

实施有效教学，享受学习数学的乐趣

所谓有效教学,就必须设法调动学生这一学习主体的爱学、乐学、好学的积极性。把学习当作一种乐趣,变被动学习为主动学习。     

论徐志摩诗歌的古典美

徐志摩是中国现代文学史上重要的作家。他的留美国欧经历及所处的与传统文化决裂的“五四”时代，使他的诗艺深受西方诗学的影响。但是余志摩对中国传统文化与诗歌有着精湛的素养，不管诗人主观上如何，他的诗里仍流淌着中国传统美学思想的基因。他诗中空灵飞动之气是对老庄美学思想的自然传承；他的诗有着中国古典诗歌的经典意象和恬谈的意境。所以徐志摩的诗具有清新、婉约、空灵的古典美。