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1.
加减游戏,宜在孩子学习了数的分解组合后进行,让孩子在游戏中学习简单的加减运算。理解部分与整体的关系。 1抓积木 家长准备五块积木(或玻璃球)让孩子用两只手抓积木,看看左右手各有几块;它们加起来是几块(让孩子目测两手中积木的数量,不让孩子点数)。将两手中的积木放在一起数一数,看算得对不对。家长还可以和孩子各 相似文献
2.
建立现代企业制度,包括完善法人治理结构问题的提出,是我国经济体制改革包括国企改革、投融资体制和资本市场改革等综合改革的必然产物。 公司治理结构无论采取何种治理模式,最终总是要符合某种要求,达到某种目的,并以此要求与目标衡量其治理结构是否有效的根据和要求。在当今公司治理改革的主流中,公司治理机制的基本目标是形成一个健全的公司运作机制,保证公司的运作以股东的长远利益为依据,最大限度的降 相似文献
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2010年5月29日,贵州省六盘水市鸡场乡中心学校举行了"2010年鸡场乡‘六一'文艺汇演活动",中共六盘水市宣传部办公室副主任谢蒂奎,水城县委组织部副部长、老干局局长、关工委副主任张燕艳,水城县鸡场乡政府乡长李刚,六盘水人民广播电台主持人蓝可以及六盘水学院外籍教师、部分城区学校师生与水城县鸡场乡小学生一起欢度儿童节。 相似文献
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赵虹植 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(1):43-44
目前,合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已在教学中得到广泛的应用,音乐教学也不例外。但是,在很多音乐课堂教学中,合作学习只是流于形式,一些表面看似热闹的小组音乐合作学习,往往是形式有余而实效不足,没有发挥合作学习的真正效应。那么,在音乐教学中,怎样才能使合作学习成为有效的学习形式,让学生的音乐素质不断得到提高呢? 相似文献