作为规范与权力建构的话语实践——先秦两汉话语实践与社会权力结构关系的变迁

先秦两汉的士人通过理论著述、历史叙事、经典阐释、文学想象等话语活动建构了独立于政治实践之外的话语实践领域。由于话语实践在规范世界结构、社会秩序和人们的实践行为等方面发挥了有效的建构性作用,因此,各种社会力量都力图控制话语实践的主导权。从这种意义上说,先秦两汉的话语实践历史就不仅仅是单纯的知识与表达的历史,更是话语实践逐渐发展成为社会权力性存在、并参与建构社会权力结构的历史。     

我国电视文化研究概述

电视的快速发展改变了我国文化格局和文化性质,也引起广泛的电视文化批判与研究,批判研究、大众文化研究、通俗文化研究、消费主义文化研究则是电视文化研究主要理论和方法,而这些电视文化研究思想和方法的外来性也在一定程度影响了中国电视文化批判的深度。     

基于Google云的数据库基础与应用课程教学

文章介绍了云计算及其辅助教学,云计算可以提供便捷、优质的服务平台,为教育发展营造更好的学习氛围。通过建立数据库基础与应用课程辅助教学平台,详细阐述了云计算环境下如何使用Google云进行搭建学习平台,提高课程教学的质量和效率。     

体制化世界中主体的挫败——王玫《天鹅湖记》之分析

王玫的《天鹅湖记》在同经典舞剧《天鹅湖》的对话中揭示了艺术创造冲动、主体生命自由同管理化的现代世界之间的冲突,表现了管理世界对主体和艺术的异化,反映主体难以反抗这种异化的悲剧性情境。     

弱势群体子女教育救助：从道德诉求到制度补偿

我国当前的教育救助是一种基于道德诉求的济贫式救助,责任主体界定不合理,项目杂乱,资金不足,救助方式不规范。不论从社会正义发展的要求看,还是从贫困文化论与人力资本角度看,都不符合社会发展的要求。必须确立正确的教育救助政策取向,实现从临时性救助到制度补偿的转变,从基本受教育权救助向综合救助转型,建立协调有序的救助管理体制。     

魏晋南北朝文体建构活动与社会权力结构的关系

魏晋南北朝的文学活动不仅是审美自觉的结果与体现,也是整个社会关系变化与重建的结果,并成为重建社会权力结构的重要资源。在整个文学场中,文体建构活动无疑是其中重要的组成部分,它包括文体分类、文体特征分析、文体适用范围的规定等,从而赋予文学明确规定性特征,这就为一些社会存在领域进入文学场、获得话语权提供了合法性辩护,也为各种表达活动以及相应的交往活动确定了规范性的结构关系。     

论侗族民歌的审美个性特征

侗族民歌是侗族人民为了表达对大自然的崇拜、对祖先的祭祀和对劳动胜利的欢庆等各种思想感情而创造的。侗歌的审美特征可以从很多方面得以体现。论文通过对侗族民歌的审美情趣、审美创造力、审美实践、审美形象等四个方面进行深入剖析,揭示侗族民歌为侗族族群文化的延续起到了重要的作用。     

初中英语小组合作学习技能的实践研究

本文阐释了小组合作学习的含义和初中英语新课程教学理念的要求,对初中英语小组合作学习技能实践中存在的问题进行了分析,并提出了相应的实践路径。本文的研究对于初中英语课堂教学小组合作学习技能的提高具有积极意义。     

推进教学创新应把握的几点问题

创新教育就是要培养人的创新能力和创新意识,在职业技能培训中进行教学创新有其先进的现实意义.为更好地推进培训中教学创新,本文就推进教学创新的出发点、着眼点及落脚点应如何定位进行了深入思考.     

普通高师院校公共音乐教育的思考

高师院校公共音乐教育是我国高等院校艺术教育的重要组成部分。但是长期以来,高师院校公共音乐教育并没有得到应有的关注,本文从分析高师院校公共音乐教育现状入手,针对如何加强高师公共音乐教育问题谈几点建议。