案例教学法在经济学教学中的运用

西方经济学的课堂教学可以借助案例教学法摆脱枯燥,增加吸引力.本文分析了在经济学教育中实施案例教学的必要性与可行性,重点介绍了实施案例教学的主要环节,案例教学可以采取的方式以及需要注意的问题.     

软基加固技术在市政道路施工中的应用研究

分析了市政道路工程中软基的主要特性,阐述了市政道路施工中的软基加固技术,以期为相关技术和施工人员提供参考。     

市政道路施工中的环境保护研究

分析了市政道路施工对环境造成的影响,并提出相应改进措施。     

新形势下农田水利建设研究

分析了农田水利建设存在的问题,并对新形势下加强农田水利基本建设提出了几点对策。     

张开双臂,拥抱自然

<正>"秀才不出门,尽知天下事。"现代社会,人们打开电视,便可知明日天气;轻点鼠标,便一览生物种类;拿着手机,就能看到许多自然美图。但朋友,可不可以暂时放下手中的手机,张开双臂,拥抱自然呢?"每一个人都不是一座孤岛。"约翰.唐尼在《沉思》中写道。人类从远古走来,依自然而生,傍自然     

利用表达谱数据噪音建立基因调控布尔网络

电路理论研究方法已经非常成熟.由于电路理论中的分析方法和基因网络结构功能很相似,因此可以采用电路理论中的分析方法,利用基因表达谱中的数据噪音,建立基因调控布尔网络.对基因和蛋白质,利用表达谱数据中的噪音建立基因调控布尔网络给出实例.     

案例教学法及应用

案例教学法是一种重要的教学方法,在这种教学方法的应用上可谓仁者见仁,智者见智。笔者从案例教学法的作用、应用几方面进行分析论证,阐述了对该教学法的个人见解。     

信息搜索用户的学习投入影响研究：基于Kolb学习风格与认知弹性理论

作为学习科学持续关注的一个话题,学习投入的研究范畴越发广泛。“搜索即学习”让人们同时对交互式信息检索与学习活动产生了别样的认识。探究学习投入的影响因素有助于提升信息搜索用户的认知灵活性与知识迁移、应用和创新能力,并为优化支持学习目标的信息检索系统的功能设计提供借鉴。本研究将信息搜索用户的学习投入划分为行为投入、认知投入和情感投入3个维度,运用信息检索实验探究学习风格与认知弹性对这3个维度的影响作用。数据分析与处理手段包括搜索日志分析、内容分析、自我报告以及方差分析、卡方检验。本研究发现,第一,学习风格对信息搜索用户的学习认知投入存在显著差异,而对学习行为投入、学习情感投入未产生影响;第二,认知弹性可以影响信息搜索用户的学习行为投入,并在用户的学习情感投入表现上有所不同,而对学习认知投入未产生显著影响;第三,学习风格与认知弹性仅单独作用于信息搜索用户学习投入的3个维度,并未对其产生交互效应。     

传媒视点

把握构建中国特色新闻学“三大体系”的重要要。求新中国成立70多年来.我国新闻学不断创新发展.建立了以马克思主义新闻观为核心内容的中国特色新闻学.逐步形成了自己的学科体系、学术体系、话语体系(以下简称“三大体系”)。新时代,信息技术的快速发展推动媒体融合向纵深发展,出现了全程媒体、全息煤体、全员媒体、全效媒体,新闻创新实践深入推进,中国特色新闻学迎来了新的发展机遇。     

关于加强水利工程施工管理的研究

文章指出,水利工程是水资源分配、调节和控制的基本途径。科学、稳定的水利工程,能够体现资源节约的特性,提高工程优化水平。水利工程在实际施工过程中,出现了诸多管理问题,制约水利工程的建设与发展,降低水利工程的基本能力,导致水利工程处于低效的状态。笔者通过对水利工程进行研究,重点分析施工管理的途径。