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黄丽微 《广西医科大学学报》2006,(Z2)
随着医学、护理模式的不断发展,如何培养与现代社会需求相适应的高素质护理人才,是当今护理教育改革的一个重要课题。护士素质质量的基础,是护士应该具备的适应护理工作需要的先天、后天条件,包括思想品德素质和专业素质[1]。要培养合格的后备护理人才,笔者认为应抓好临床带教中实习护生素质的培养,现总结如下。1树立牢固的专业思想,培养良好的人生观和职业价值观1.1学习护理前辈、护理巾帼英雄的先进事迹:组织实习护生观看南丁格尔生平及贡献、历届南丁格尔奖章获得者的先进事迹、护理学的发展史,以及我国护理事业取得的伟大成就录像,请医… 相似文献
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护理教育要突出学生学习的职业取向和岗位需要的职业标准[1].笔者本着培养护生规范的的职业行为习惯,为其临床护理工作打下基础 ,将护生日常行为规范教育具体落实到护士职业行为习惯养成教育上,取得了较好的效果,现分析如下. 相似文献
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为了保证患者的遵医行为,提高护理质量,减少护患纠纷,我科自2004年以来根据医嘱自制护嘱卡,对住院患者实行遵医教育,取得了良好的效果,现介绍如下。 相似文献
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甜茶甙对变形链球菌葡糖基转移酶的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的研究甜茶甙对变形链球菌葡糖基转移酶的影响。方法实验组采用二倍稀释法,用胰蛋白胨-胰蛋白月示-酵母提取物液体培养基(tryptone-tryptose-yeast extract medium,TTY)将甜茶甙配制成50.00g/L、25.00g/L、12.50g/L、6.25g/L、3.13g/L的溶液。对照组采用不含甜茶甙的TTY培养基。各组分别加入变形链球菌液,厌氧培养24h后离心、盐析得胞外葡糖基转移酶的粗酶,采用考马斯亮蓝法和Somogyi法分别测定总蛋白和还原糖含量,计算酶活力和比活力。结果50.00g/L、25.00g/L、12.50g/L、6.25g/L、3.13g/L甜茶甙溶液和对照组的酶活力分别为0.4775、1.1271、1.4193、6.6998、12.3490、13.9679mU。酶活力和比活力在各浓度组间差异均有统计学意义(P〈0.05);除3.13g/L浓度组外,甜茶甙各浓度组与对照组酶活力、比活力、总蛋白含量之间差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论甜茶甙对变形链球菌葡糖基转移酶有明显抑制作用。 相似文献
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自理模式应用于糖尿病患者健康教育的效果探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
目的了解自理模式在糖尿病患者健康教育中的效果。方法将58例糖尿病住院患者分为观察组(29例)和对照组(29例)。观察组运用自理模式实施针对性的健康教育;对照组按传统的经验进行健康教育。比较两组患者空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白及自理能力情况。结果观察组空腹血糖、餐后血糖及糖化血红蛋白显著低于对照组,且自理能力明显高于对照组。结论自理模式用于糖尿病患者健康教育中,可有效控制血糖,增强患者的自我护理能力,提高其生存质量和自我保健意识。 相似文献