认知行为疗法的临床应用现状

认知行为治疗(cognitive behavior therapy，CBT)是由A.T.Beck在20世纪60年代提出的一种有结构、短程、认知取向的心理治疗方法，主要着眼点在患者不合理的认知问题上，通过改变患者对己、对人或对事的看法和态度来解决心理问题。其演变发展包括认知疗法(cognitive therapy，CT)、行为疗法(behavioral therapy，BT)、接受和承诺疗法(acceptance and commitment therapy，ACT)、辩证行为疗法(dialectical behavior therapy，DBT)，逐渐延伸出以正念为基础的认知疗法、元认知疗法、内观认知疗法等认知行为分析系统和认知加工疗法。国外众多临床研究已表明，CBT被推荐为针对青少年心理疾病的首选治疗方式，CBT可以有效治疗非严重型的抑郁症、焦虑症、神经性厌食症、创伤后心理压力紧张症候群(post-traumatic stress disorder，PTSD)、边缘性人格障碍等，且大量文献为CBT在儿童心理疾病领域，包括社交焦虑症、自闭症、行为障碍等多种疾病中的疗效提供了有力的支持证据。本文将简要总结CBT在临床实践中的现状及其未来应用的展望。      

五种结核杆菌培养基的制作及其生长速度比较

目的 比较结核杆菌在5种自制培养基中的生长速度,寻求实验教学中快速培养结核杆菌的方法.方法 在改良罗氏培养基的基础上分别自制5种固体培养基各20支,采用卡介苗混悬液进行培养,比较它们的生长速度.结果 马铃薯粉鸡蛋培养基和土豆鸡蛋培养基在第(6)天出现1株和第(8)天出现2株肉眼可见的典型菜花状菌落,在第27天和25天20支培养基中各有18和17支试管出现菜花样菌落且长满整个斜面培养基,阳性率达90%和85%,结论 结核杆菌在马铃薯粉鸡蛋培养基上生长速度相对最快,培养时间短,其次是土豆鸡蛋培养基.通过该实验为实验教学选择较优的结核杆菌培养基提供依据.