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目的 探讨PBL教学法在护理大专实习生操作培训中的应用效果.方法 选择2015年1月—2016年1月在我院儿科实习的护生120人作为研究对象,随机将其分为试验组和对照组各60名.试验组采用PBL教学法培训,对照组采用常规方法培训.出科前对2组实习生的操作技能进行理论和技能考核,比较考核结果 和教学满意度.结果试验组实习生的考核成绩、教学满意度均高于对照组(P<0.05).结论 PBL教学法可以提高实习生的学习积极性,增强教学效果,值得推广应用. 相似文献
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