开展外科护理技术操作竞赛的实践与体会

《外科护理学》是护理专业的重要课程，其中的备皮、换药、手术室无菌技术、小创口缝合、拆线等是基层部队常用的护理操作技能。为提高其岗位任职能力，缩短实习和岗位适应期，我院从2006年开始在临床实习前1个月组织开展外科护理技术操作竞赛，取得了很好的效果。现将组织与开展情况报道如下。     

《儿科护理学》教学实践与思考

《儿科护理学》不仅是临床护理专业人才培养的必修课程,也是军队护理专业士官获取护士职业资质、从业和执业资格考核必备的知识。因此,提高《儿科护理学》教学质量,加强军地两用人才的培养及促进军校学员自身专业发展具有十分重要的意义。笔者在对《儿科护理学》的教学实践过程中,结合军校护理专业士官岗位需求、任职以及自身专业发展的现状,不断总结、探索,根据教学内容、教学对象选择教学方法与手段,完善教学过程,收到较好效果。     

讲究授课艺术,提高课堂教学效果

正简单地讲,课堂教学活动的目的是向学员传授知识。但是,如何在一定的时间内收到最理想的教学效果,则是一门艺术。教员的课堂教学活动就如同演戏,学员就是观众,教员就是导演和演员,课堂教学效果就是一场戏的社会效益,     

女性自服毒物中毒与月经周期相关性探讨

目的分析女性自服毒物中毒与月经周期的关系。方法采用自编调查问卷,分析自服毒物中毒女性患者110例临床资料。结果月经期和月经来潮前1～3天服毒者占70.9%,月经周期前4天和月经周期后1～4天服毒者占22.6%,在月经周期中其它时期服毒者占6.5%。结论女性月经周期对情绪和行为有明显影响,月经期前和月经期女性自杀率明显升高,需引起医务人员高度重视,给予及时的心理疏导,促进女性健康。     

护理士官外科护理学教学内容与方法改革

探索适合护理士官的外科护理学教学内容与方法,包括整体优化理论教学内容,突出基层部队特色;加强实践教学,突出应用特色;优化教学方法,提高教学质量.     

合作性学习模式在预选卫生士官护理技能教学中的应用

预选卫生士官教育是以培养学员的实际操作能力为主要目标的初级岗位任职教育.学员入学前没有医学背景,在校时间短,要求其掌握的护理基本技能项目多,这些都给护理技能教学提出了较高的要求.我们在认真分析学员基本情况和认知能力的基础上,在护理技能教学中采用了合作性学习模式,取得了较好的教学效果.