健眼器防治学生近视眼的效果观察

<正> 健眼器是近年来发明和流行的用以防治近视眼的新器械。为了科学地评价健眼器的疗效,探讨保护视力的新途径,我们于1987年5～9月对太原市某中学初一年级11～15岁学生进行了健眼器防治近视眼的效果观察。方法一、对象及其分组选择远视力在0.3～1.2间,两眼视力差≤0.5,近视力≥1.0,小瞳验光屈光度     

青少年假性近视发生情况调查

青少年假性近视发生情况调查王艳红，赵融，强梅自ＶｏｎＧｒａｅｆｅ首先注意到持续调节时，睫状肌张力增加、远点接近于近点的现象后，Ｌｉｂｒｅｉｃｈ将此现象命名为假性近视［１．２］．当前，各种防治近视的方法很多，一般认为，这些方法主要是针对假性近视进行治疗...     

各种环境因素对儿童少年语言智商及操作智商影响的综合分析

为了探讨环境中多种因素对儿童少年智力发展的影响,找出当前主要影响因素,对太原市200名9～14岁儿童少年进行了包括家庭情况、教育环境、微量元素及个性特征等方面共22个因素的综合分析。结果表明,数学成绩、性格特征、是否独生子女、父亲文化程度、发钙含量5个因素与智商有相关关系。     

稷山县婴幼儿常用发育指数的分析

本文报道稷山县婴幼儿5种发育指数随年龄变化的特点及各组的正常值,此可做为对小儿发育与营养状况评价的依据。同时提出一个简明的正常值及范围,供参考。     

学生近视眼发生原因及其影响因素的探索

近视眼是我国和世界许多国家、地区青少年学生的常见病和多发病。日本高中生视力低下率已达55%以上(1981),我国学生的近视率和视力低下率也相当高,有发展的趋势。如某市城区1980年中学生视力低下率为30.8%,1985年上升到55.0%(1985年为13～18岁学生,以下同);郊区农村1980年中学生视力低下率为24.8%,1985年上升到31.1%。1985年     

影响青少年近视治疗效果的多因素逐步回归分析

影响青少年近视治疗效果的多因素逐步回归分析王艳红１赵融２石正琦１青少年近视眼的发生发展受许多因素的影响，这些因素亦有可能影响近视眼的治疗效果。本文采用多因素逐步回归分析方法，探讨影响青少年近视治疗效果的因素，为提高治疗近视眼的效果提供科学依据，同时指...