骨科护理纠纷隐患分析与对策

医学本身是集自然科学与社会科学为一体的高科技、高难度、高风险科学,在疾病诊治护理中,有着不可定性和不可预测性[1].尤其是骨科病人在其诊断、治疗、护理、康复过程中所具的特殊性、动态性、双重性,潜伏着多重纠纷隐患.笔者就此进行分析,以期对预防骨科护理纠纷能有所裨益.     

新疆某三级甲等医院护理人员5年论文发表情况调查

目的了解新疆地区某三级甲等医院近5年来护理人员发表论文的情况，探讨护理人员发表论文的发展动向及存在的问题。方法采用文献计量学方法，对护理人员2007--2011年论文发表情况进行统计分析。结果护理人员近5年共发表论文715篇，由2007年的18．04％上升至2011年的21．26％，发表在国家核心期刊上的论文数为325篇，省级期刊390篇，其中专科护理占33．99％，护理研究占20．42％。不同年龄、不同职称的护理人员发表论文情况有所差异。30～39岁年龄段的护理人员发表论文数量最多，质量也较高；在发表论文的护理人员队伍中，初级职称发表论文217篇，占30．35％；中级职称发表论文297篇，占41．54％；高级职称发表论文201篇，占28．11％。结论护理人员发表论文的质量逐年提高，论文内容日趋丰富。     

黑热病患儿治疗期间的护理

黑热病又称内脏利氏曼病,是由杜氏利什曼原虫通过媒介白蛉(双翅目昆虫)叮咬传染的一种地方性传染病.临床上以长期不规则发热、贫血、消瘦、肝脾肿大、白细胞减少和血浆球蛋白增加为主要特征[1].2004年2月～2007年11月我院共收治36例黑热病患儿,现将治疗期间的护理报告如下.     

新疆民汉学生临床护理课程成绩分析

目的比较新疆民汉学生对临床护理课程的掌握程度，发现教学中存在的问题．以不断改进教学方法，提高新疆护理教学质量。方法对57名民班学生和92名汉班学生同时开设的五官科护理学、传染病护理学、妇产科护理学、急救护理学4门课程的及格率及平均成绩进行比较。结果除急救护理学外，民班学生其余3门课程及格率及平均成绩显著低于汉班（均P〈0．01）。结论应加强教学质量管理，选择适当的教学方法与教材，创造良好的学习氛围，以提高民班学生的学习成绩。     

新疆少数民族地区特殊护理纠纷原因分析及对策

随着患者维权意识的觉醒，医疗纠纷日益增多。地处祖国西北的新疆因其多民族居住，地理环境、生活习性、风俗习惯、宗教信仰、语言文化等各异加大了临床护理的难度，增加了护患纠纷的机会，如处理不当甚至影响医院及社会安宁。笔者对我院护理活动中与民族相关的护理纠纷产生原因进行分析，以期对预防护理纠纷能有所裨益。[第一段]     

内镜在诊治耳疾病中的应用与护理配合

[目的]探讨耳内镜在门诊诊治的临床应用与护理。[方法]在门诊运用耳内镜下对1286例病人进行检查及治疗,同时进行密切的护理配合,使检查顺利完成。[结果]经耳内镜检查,确诊各种耳疾病病人336例,并进行对症治疗,仅有1例并发症较为严重余为一过性。慢性化脓性中耳炎术后干耳90%。[结论]熟练掌握术前、术中、术后的护理配合,对检查术的顺利进行起着重要的作用。     

略论临床护理技能培训与规范化建设

2007年国家卫生部向全国卫生系统发起了护士岗位技能训练和竞赛活动.顿时,一场轰轰烈烈全国性的临床护士操作技能培训、考核、竞技活动迅速拉开了序幕.经过几个月的努力和拼搏,一个个操作能手脱颖而出,一家家优秀医院锋芒显露.然而,这种经过精心准备和多次演练的最佳技能和工作状态,犹如昙花一现,具有明显的短效性.如何规范和保持检查评比带来的积极影响效果,始终如一的维持这种最佳状态,值得我们深思.     

中药熏蒸治疗骨关节型布氏菌病患者的临床观察

[目的]观察中药熏蒸治疗骨关节型布鲁氏菌病的疗效.[方法]选自新疆自治区传染病医院2005年2月～ 2010年8月收治的骨关节型布鲁氏菌病93例,并随机分实验组和对照组,2组均采用抗菌、活血化瘀、脱敏等常规治疗,实验组加用中药熏蒸疗法,对2组疗效进行观察.[结果]临床有效率:实验组86.96％,对照组61.70％.[结论]中药熏蒸疗法对治疗骨关节型布鲁氏菌病有加强功效之用,结合新疆地域等特点可成为较理想的辅助治疗方法.     

新疆民、汉班学生网络评教结果差异性分析

目的:通过对新疆某大学民、汉班护理本科生网络评教结果的调查,探讨两者间的差异,为客观评价及促进临床护理教学质量的提高寻找最佳策略。方法:查阅历年新疆某大学网络评教排名表,采用自行设计的调查表,对新疆某大学2008级103名护理学院民班、汉班护理本科生网络评教态度等内容进行统计学分析。结果:2008级民、汉两班护理课程成绩比较差异有统计学意义(P<0.05);2008级民、汉两班学生对教师认可程度、网络评教的认识、完善评价体系的建议比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:认识并重视民、汉学生认知差异,建立完善评教机制,采取多种评价方式,应用正强化形式激发广大教师积极性,最大限度地构建科学、严谨、完善、公平的评价体系。     

Nd:YAP激光治疗甲状腺术后双声带麻痹的护理

目的 探讨Nd:YAP激光于支撑喉镜下行杓状软骨切除术治疗双声带外展麻痹的护理方法.方法 回顾2003年3-12月我科采用该手术方法治疗6例甲状腺术后双声带麻痹患者的护理过程.结果 6例手术后4周拔管,术后无误吸及肉芽产生,保留发音功能.结论 该手术护理关键在于加强患者心理护理、气管切开护理,防止感染、出血及误咽等并发症.