生理学自主设计实验方法的探讨

生理学是医学课程体系中最重要的基础课程之一，也是一门实验性学科。随着我国教育领域全面推行素质教育这一深刻变革，如何在生理学理论和实验教学中提高学生素质，成为摆在我们面前的一个深刻命题。为了培养学生理论联系实际的良好素质，强化学生创造性思维，掌握初步的科研工作方法，经过深入思考、大胆探索，我们在我校2000级临床医学专业对口班开展了“自主设计实验”的教学方法。     

“软系”疗法在膝关节骨性关节炎中的应用

目的探讨采用"软系"疗法的法则,遴选以针刀松解为主的方法治疗膝关节骨性关节炎的治疗效果。方法 240例患者随机分组,观察组以针刀松解为主,辅以熏蒸疗法和手法治疗;对照组选取针灸疗法为主,辅以熏蒸疗法和手法治疗,疗程结束后,随访6个月。结果治疗后,观察组显效率和总有效率分别为70.8%和91.7%,与对照组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论采用"软系"疗法法则遴选组方的观察组优于对照组,疗效较高。     

N-(3-甲基-1-吡咯烷基)-1-丁酮基-乙酰胺的合成研究

以BOC-L-缬氨酸羟基琥珀酰亚胺酯为原料,两步反应合成IL-1R/MyD88-TIR拟似物N-(3-甲基-1-吡咯烷基)-1-丁酮基-乙酰胺,该反应条件温和,操作方便,收率较高,产物结构经NMR和MS得到了确证.     

用心去舞蹈

苏莎，是一位著名的印度舞蹈家。可惜。天妒红颜，就在她事业的巅峰时期，却不幸遭遇了车祸，右腿被迫截肢。对于一个以舞蹈为生命的人来说，失去了一条腿，无疑也就失去了整个事业、全部生命。但苏莎的信条是：永远不向命运妥协。     

深化医学实验教学改革的主要对策

随着信息化和知识经济时代的到来 ,科学技术的迅猛发展给高等医学教育带来了新的发展机遇和挑战。要培养高质量的医学人才 ,不仅要强调对基础知识和基本技能的掌握 ,而且要把培养具有获取知识、重组知识和综合运用知识的能力放在首位。实验教学在基础医学教育中占有十分重要的地位 ,其教学改革成功与否直接影响教学质量的提高。近几年来 ,我们在改革基础医学课部实验教学内容、教学方法、教学手段和实验考核等方面进行了一些新的尝试 ,收到了较好的效果。1　围绕专业培养目标 ,结合我校实验教学的现状 ,修订实验教学大纲 ,精选实验内容 ,编…     

用心去舞蹈

苏莎，是一位著名的印度舞蹈家。可惜，天妒红颜，就在她事业的巅峰时期，却不幸遭遇了车祸，右腿被迫截肢。对于一个以舞蹈为生命的人来说，失去了一条腿，无疑也就失去了整个事业、全部生命。但苏莎的信条是：永远不向命运妥协。     

流媒体演示教学法在生理学实验教学中的应用

目前生理学实验课以开设动物实验为主,教学方法基本采用实验前教师讲解,演示部分操作步骤,然后由学生动手操作,教师总结的模式。由于学生上实验课是分批分次进行,因此对于同一实验内容,教师需要多次重复讲解,部分操作要多次重复演示,这种传统的教学方法势必造成教学资源,如药品、器材、尤其特别是实验动物等的浪费。而且不利于学生动手能力的培养,易受不稳定因素的影响。为了克服目前生理学实验教学存在的诸多不足,合理利用教学资源,让学生更好地掌握基本实验操作技能,发挥学生主观能动性,培养学生的创造力和科学思维能力,我室教师尝试将流…