浅谈大学英语教育的特点——大学英语生态教学中的合作学习

从知识生态学视角来研究英语合作学习,是以一种全新的思维方式来对英语合作学习进行研究。有学者认为,学习过程中人们可借由情境化的解码把数据资料解读成信息,再把学习者和信息进行联系转型成知识,然后通过生成和应用知识来发展成能力。知识生态学视角下的英语合作学习强调语言生态环境的特点,小组合作学习如何通过信息获得、交流、共享、生成过程,从信息向知识的转换,再从英语知识到英语素养的转化过程,使语言学习变得更为正确、准确和得体。