胰腺癌相关生存预测模型研究现状北大核心CSCD

胰腺癌是一种发病隐匿、侵袭性强、早期诊断困难和恶性程度极高的消化系统肿瘤,临床治疗极具挑战性。随着胰腺癌治疗策略的不断更新,迫切需要寻找有效的预后评估手段和建立标准化的预测评估模型,用以指导胰腺癌病人个体化治疗方案的选择。这推动着研究人员不断完善和建立新的更为有效的预测模型。目前,用于评估胰腺癌病人预后生存情况的预测模型有了新进展,血清学指标、影像学资料、基因表达数据和术后病理情况等都已被广泛报道,但仍缺乏对这些预测模型的综合评价。     

心理社会因素与恶性肿瘤发生关系的研究现状

本文回顾了国内外有关心理社会因素与恶性肿瘤发生方面的研究，表明心理社会因素与恶性肿瘤发生关系密切。但是否每项心理社会因素对每种恶性肿瘤的发生都有决定性影响，还是只有某项因素对某种恶性肿瘤的发生起重要作用，特别是在肺癌、乳腺癌和消化系统恶性肿瘤心理社会因素影响作用研究中，每种因素所起作用大小的横向比较尚有待深入研究。     

自费生学生学习动机调查结果分析

本文采用问卷方式对中等医学自费生的学习动机进行了调查。调查对象在四种学习动机类型中的分布比例分别为８．３％、１１．８６％、２５．３％和５４．５％，并对学习动机与家庭居住区域、家庭背景、毕业后就业等做了相关性研究。自费生与统招生同样有正确而纯洁的学习动机。由此得出对自费生应采取的教育内容和方法。     

医学院校医学心理学教学应确立四个立足点

在医学心理学课程教学实践中，应立足于四个基本点：一是适应医学模式转变的医学基础课；二是旨在加强学生心理健康教育的素质教育课；三是实践性很强的应用学科；四是作为思维方法的学科。通过医学心理学课程的学习，达到培养健康心理，适应医学模式的转变，形成正确的心身观、疾病观，了解病人的心理活动，并将心理学理论技术应用于临床实践的目的。     

医学院校医学心理学教学应确立四个立足点

在医学心理学课程教学实践中,应立足于四个基本点一是适应医学模式转变的医学基础课;二是旨在加强学生心理健康教育的素质教育课;三是实践性很强的应用学科;四是作为思维方法的学科.通过医学心理学课程的学习,达到培养健康心理,适应医学模式的转变,形成正确的心身观、疾病观,了解病人的心理活动,并将心理学理论技术应用于临床实践的目的.     

大庆市高中生网络成瘾预测因素的优势分析

目的 探索大庆市高中生网络成瘾预测因素的相对贡献,为网络成瘾的针对性干预提供依据.方法 采用分层整群抽样的方法,抽取大庆市3所高中517名学生为研究对象进行问卷调查;通过分层回归分析和优势分析的方法探讨生活事件等预测因素对网络成瘾的相对贡献.结果 生活事件、支持利用度、消极应对是网络成瘾的有效预测指标,其中生活事件对网络成瘾的预测作用最强.结论 应根据不同预测指标的特点,结合网络成瘾的具体原因,采取有针对性的干预措施.     

医学生人格特征与焦虑、抑郁的相关性研究

[目的]探讨医学生人格特征与焦虑、抑郁情绪的关系,为大学生心理健康教育提供依据.[方法]采用分层整群抽样的方法,运用卡特尔16种人格因素问卷、Beck焦虑量表、Beck抑郁量表对某校医学生1632人进行心理测评,对数据进行相关分析和逐步回归分析.[结果]除独立性因素外,15种人格因素均与焦虑相关,忧虑性、紧张性、聪慧性、怀疑性和实验性5种人格因素对焦虑做出了预测,解释变异量为21.5%;16种人格因素均与抑郁相关,忧虑性、稳定性、敢为性、自律性、怀疑性、兴奋性、世故性和聪慧性8种人格特质对抑郁做出了预测,解释变异量为38.3%.[结论]医学生人格因素与焦虑、抑郁情绪相关,是焦虑、抑郁的影响因素.     

中国抗癌协会胰腺癌综合诊治指南(2018版)更新解读

<正>胰腺癌是消化系统中恶性程度最高的肿瘤,预后极差。最新数据显示,我国胰腺癌发病率占恶性肿瘤第8位,5年生存率仅为7. 2%~([1])。继上一版指南发布4年后,中国抗癌协会胰腺癌专业委员会(PCCA)制订了《胰腺癌综合诊治指南(2018版)》(下文简称新版指南)~([2])。我们结合两版指南,对新版指南的更新加以解读。胰腺癌的诊断在诊断方面,新版指南充分强调多学科合作     

可能切除胰腺癌概念变迁及其意义

提高R0切除率是改善胰腺癌治疗效果的关键。可能切除胰腺癌是介于可切除和不可切除之间的一个概念,从2001年这个概念诞生至今经历了几次大的变动。从单纯的解剖学定义开始,定义的内容不断丰富,对解剖学部位的描述更加具体,而后又出现了新的生物性与条件性定义,目前可能切除胰腺癌的概念已不断趋向标准化、规范化与全面化,对胰腺癌的诊疗具有重要的指导意义。随着影像学的发展和多学科综合治疗协作组（MDT）模式的引入,胰腺癌诊疗思路也不断发生变化,从手术优先变为MDT为主的综合治疗。