高等医学院校成人教育生源变化及办学模式调整研究

教育部、卫生部联合下发的<教育部卫生部关于举办高等医学教育的若干意见>(教高[2002]10号,以下简称10号文)明确规定:自2002年10月31日起,成人高等教育举办的医学类专业、相关医学类专业、药学类专业的学历教育,只能招收已取得卫生类执业资格的人员,停止招收非在职人员.随着这部文件的实施,高等医学院校成教生源相应发生了许多变化.经笔者分析,主要包括以下几方面:     

加强教学改革,培养创新型人才

医学以人和人群为对象,疾病谱的不断改变、诊疗技术手段及促进健康的干预措施的不断涌现,使得终身学习的理念与医学创新型人才的培养变得尤为迫切。为此,高等医学教育必须更新办学理念,改变培养模式和培养目标,推进教学改革,尤其要注意推进课程体系、教学方法和教学管理体制的改革,强化创新教育,为培养创新型人才创造条件。     

全身热疗对全凭静脉麻醉下阿曲库铵肌松效应的影响

目的 观察全身热疗(whole body hyperthhermia,WBH)对晚期癌症患者全凭静脉麻醉(total intravenous anesthesia,TIVA)中阿曲库铵用量和作用时间的影响.方法 晚期癌症TIVA患者,分非高温组(24例),高温组(26例).监测两组患者的体温、心电图(ECG)、中心静脉...     

基于回溯性调查的医学院信息专业人才培养模式的探索

时代变迁,技术快速更迭,社会需求也在不断更新,人才培养需要根据实时需求及时修订,而人才的培养关键还在于“人才”本身。因此,从学生角度出发,特别是毕业生,对其展开问卷调查,获取其在进入工作岗位后对所学专业人才培养的一些意见和建议,并对结果进行分析总结,以提取有助于修订人才培养方案的关键信息。     

超高效液相色谱-串联四极杆质谱法测定畜禽肉组织中的四环素类抗生素及β-受体激动剂残留

目的建立超高效液相色谱-串联四极杆质谱方法同时测定畜禽肉组织中的四环素类抗生素及β-受体激动剂残留的检测方法。方法试样经HyperSepRetainPEP固相萃取小柱净化与富集,用ZORBAXECLIPSEPLUSC18色谱柱分离,以甲醇-水（含0．1％甲酸）为流动相,采用电喷雾离子源（ESI）、阳离子模式、多离子反应监测（MRM）检测方式定性和定量。结果该方法测定畜禽肉组织中的沙丁胺醇、盐酸克伦特罗、莱克多巴胺、四环素、金霉素、土霉素残留的线性范围为0—1．0mg／L,相关系数为0．9950—0．9998,检出限为0．1—1．0μg／kg,样品平均加标回收率为70．5％～105．0％,RSD为2．0％～7．9％。结论该方法能同时测定畜禽肉组织中四环素类抗生素及β-受体激动剂残留,操作简单,精确度好,结果较满意。     

医学院多媒体教学现状调查研究

在信息技术飞速发展的今天,各高校已大力引入多媒体教学平台,从而促进了教学改革,提高了教学质量。多媒体教学是利用现代多媒体教学手段帮助教学的一种教学手段,是各高校都极力推广的一种教学手段,比起传统的教学手段,多媒体教学确实是具备很多优势,它可以图文并茂、动静结合,使学生在学习时,充分调动他们的积极性,教学效果教学质量得到明显的提高。     

弓形虫性淋巴结炎

弓形虫性淋巴结炎梁国桢，黎冠群，梁斯（遵义医学院、病理室预防医学室贵州５６３００３昆明医学院二院病理科）弓形虫性淋巴结炎很少见，我们外检中遇到１例，现报告如下。患者男性，１３岁。无意中发现双侧颈部淋巴结肿大，左侧５个，右侧７个，约蚕豆大，取右颈淋巴结...     

以素质教育引领医学生人际交往能力的培养

分析了医学生人际交往能力培养的重要性,概括了当前国内各高等医学院校开展人际交往能力培养的主要方式和存在的问题,提出了用素质教育引领医学生人际交往能力培养的理念及内涵。