跟踪医疗服务市场人才需求培养开发农村卫生人力资源

近15年来，我们坚持不断地对黑龙江省特别是东南部地区的县，乡进行了大面积的农村卫生状况社会调查和人才需求预测，在确明了“为农村办学，为基层服务一的办学方向之后，进行了一系列教学改革。创立“三定向”模式，对专科临床医学这一长线专业，面向农村，培养通科医师的改革实践于1989年获国家优秀教学成果特等奖。与此同时，我们根据社会调查和人才需求预测，     

加强毕业实习管理 健全管理体系

1 提高认识适应市场经济大环境 1.1 理论联系实际是我党一贯倡导的优良作风。我们正是遵循这个优良作风,在教学全过程中始终把理论与实践紧密结合在一起,既向学生传授理论知识,又传授实际操作技能,使理论知识在实践中充分得到结合。 1.2 医学教育不同于其它学科教育。它是一门具有实践性很强的学科,只有把医学知识在实践中充分利用,用理论指导实践,才能使学生毕业后走向社会,适应社会主义市     

刍议成绩考核管理

高等学校对学生学习成绩的考核是教学工作中的一项重要环节,是学籍管理的核心.它既是评价教学质量的措施,又是检查学业(如升级、留级、降级、退学、毕业和所获排何种证书等),也是用人单位合理安排工作的重要参考条件.因此,成绩考核对“教”与“学”两方面都起重要的“指挥棒”作用,并且也是提高教学质量,发挥学生学习积极性的根本保证.     

开展病例讨论培养学生智能

在科学技术高速发展的形势下,我们怎样更新教学思想和改进教学方法,提高教学质量,使之培养的学生符合“四化”需要,这是当前教育系统的重要课题。几年来,我们病生教研室在转变教学思想,注重能力的培养等方面进行了一系列的探索;诸如加强实验课教学、开展课堂讨论、进行病例讨论、吸收学生参加科研工作等方面进行了一些努力。现仅就开展病例讨论培养学生智能方面谈谈我们的做法和体会。     

加强临床教学管理的基本途径

江泽民总书记在党的十四大报告中指出:“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”国家十分重视人才培养,做为我们从事教育工作的管理人员更应努力工作,在社     

如何搞好临床实习

医学院校全部教学分为理论教学和临床实习两个阶段。下面,就如何搞好临床实习谈几点体会。 1 第一部分 临床实习的准备工作 1.1 思想准备:临床实习是全部教学的第二阶段。这个阶段既是理论教学的继续,也是理论联系实际的开始,既是用实践检验所学理论的必由之路,也是医学生走向独立工作的前奏,学校有关方面都应高度重视。学校领导要有专人负责,各班要配备强有力的     

试论教学工作中的创新

贯彻党的十四大精神,把有中国特色社会主义的伟大事业推向前进的主要任务要求教育工作者培养更多德、智、体全面发展的有知识有能力的劳动者。同时,也比任何时期都更加明确地要求,在教学过程中首先要注意创造能力的培养,而培养有创造能力人才的关键是教师。教师在教学活动中,通过