基于2009—2013年相关文献的医疗纠纷案例统计分析

目的：综合分析医疗纠纷案例的相关数据,统计归纳医疗纠纷的特点,为前置医疗风险管理和有针对性地防范医疗纠纷提供参考。方法：对2009—2013年关于医疗纠纷案例的文献相关数据进行分类统计,计算标准化率。结果：医疗纠纷的事故率与非事故率相当,三级事故（44．10％）最多;责任等级方面医疗机构主要承担次要责任（37．95％）。医疗纠纷多见于二级（47．56％）和县级（38．30％）医疗机构;外科（31．89％）、内科（17．02％）、妇产科（16．98％）、骨科（9．97％）为纠纷多发科室。医疗纠纷原因中,医疗技术水平问题（31．19％）、告知说明不充分（13．72％）、手术操作不当（11．31％）等位居前列。医疗纠纷主体方面：男性（57．74％）多于女性（42．26％）,年幼患者和中老年患者较多。纠纷主要解决方式为医患双方协商解决（49．31％）。结论：医疗纠纷案例相关数据呈现出规律性,反映了我国医疗纠纷的现状和特点,对医疗纠纷案例的研究还需持续的动态更新和进一步深入探讨。     

基于期望差异理论的医患信任危机研究

基于期望差异理论分析医患信任危机的原因有：患方期望过高,患方实际感知满意度下降。据此,提出建立和巩固医患信任的对策：政府需制定合理的监管政策、督促医院客观承诺、促进患方合理期望的建立,社会各方力量联合普及医学知识、提高医疗风险意识、引导患方调整就医期望,医院应重视提高医务人员的沟通水平、体现人文关怀、改善患方就医感知,合理分布医疗资源、推动分级诊疗制度、满足患方就医需求,规范新闻宣传报道工作,坚持正确的舆论导向、增进患方良性认知。     

医疗风险成因分析

医疗风险是医疗服务过程中可能会导致损害或伤残事件的不确定性,以及可能发生的一切不安全事件。它存在于医疗服务全过程,且后果不利,个案差异大,不确定并难以预防。纠其原因主要来源于内部主体的医患双方和其所处外部环境,包括政策、法律环境和社会舆论等。完善的法律制度、健康的舆论、有效的医院管理和良好的医患沟通是降低医疗风险的有效途径。     

模块式技能培训(MES)教学方法在公文写作课程教学中的应用

1 模块式技能培训(MES)的内涵与特征 MES (modules of employable skills)译为模块式技能培训,是国际劳工组织(ILO)于20世纪70年代初研究开发出来的用模块形式实施技能培训的系统与方法[1].20世纪90年代末被原劳动部引入我国,凭借其实用、实效、灵活的特点,很快在国内得以推广,受到一些国有大中型企业及职业技术学校的普遍欢迎,为推动我国的职业培训改革发挥了重要作用.     

我国药物临床试验机构发展现状分析

目的:系统梳理我国现有药物临床试验机构的建设现状,分析典型问题,为我国药物临床试验机构建设提供参考。方法:对我国现有药物临床试验机构情况进行数据统计分析。结果与结论:现有药物临床机构分布覆盖全国31个省份,呈现地区、专业分布不均衡情况。未来应考虑合理、优化配置,扶持中医专业,规范专业名称等举措。     

临床药师职业风险防范的伦理观照与法律思考

随着我国临床药学工作的普及和不断深入,有关临床药师职责的立法任务也越来越受重视。临床药师存在药学和法学的含义界定、产生背景不清,而临床药师职业中存在着法定权利空泛责任不清、专业地位及流向不明确、对临床药师的认知程度不高等风险,其职业风险防范具有行善、无害、自主、公平原则的伦理观照和立法、守法、司法的法律思考。