基于案例的教学模式在继续医学教育中的应用

目的 系统评价基于案例的教学(CBL)在继续医学教育(CME)中的有效性。方法 检索Pubmed、Cochrane library、万方等数据库,2021年5月1日前在CME中使用CBL的分组对照试验,RevMan5.3软件进行Meta分析。结果 纳入7项研究,324名研究对象。Meta分析发现在CME中运用CBL能提高学习者的理论成绩(P=0.0007)和技能成绩(P=0.007)。结论 CBL教学是一种有效的教学方式,运用于CME中有助于学习和掌握专项知识和技能。