对学生机能实验培训的体会

机能实验学是一门新兴的实践性较强学科,它是将原来的生理学、药理学、病理学三门学科的实验内容进行创新、有机融合而设立的一门新独立的实验课程.其教学目的是提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力,为学生今后从事临床工作奠定理论基础.     

"三理"实验教学改革的现状与思考

对“三理”(生理、病理生理、药理)实验教学的特征、现状、发展趋势、改革任务进行分析和思考。这对改变传统的“三理”实验教学方法，建立全新的“三理”实验教学模式，实施素质教育，培养创新精神，促进个性发展具有一定的意义。     

吉西他滨与长春瑞滨分别联合顺铂治疗晚期乳腺癌的近期疗效及不良反应分

目的：分析吉西他滨与长春瑞滨分别联合顺铂治疗晚期乳腺癌的近期疗效及不良反应。方法：2013年11月至2015年12月间,我院将90例乳腺癌晚期患者通过电脑随机分组的方式,分为治疗组和常规组,各45例。常规组采用吉西他滨联合顺铂治疗,而治疗组给予长春瑞滨联合顺铂治疗。对比分析两组患者的不良反应和治疗效果。结果：治疗组总有效率为84．44％（38／45）;常规组总有效率为77．78％（35／45）,且治疗组不良反应发生率为8．89％（4／45）;常规组不良反应发生率为6．67％（3／45）,无论是治疗效果还是不良反应两组间比较差异不显著（P ＞0．05）。结论：在对晚期乳腺癌患者进行治疗期间,无论采用吉西他滨联合顺铂治疗还是长春瑞滨联合顺铂治疗均能够对病情起到一定的控制作用,且两种药物的不良反应较低,可广泛使用。     

《生药学》教学改革的探索与实践

《生药学》作为我国药学教育的一门专业课程,教学的主要任务是培养学生鉴定生药真伪优劣的能力。为加强学生能力的培养及综合素质的提高,结合几年来《生药学》的教学实践,从教学内容、教学方法、教学观念等方面以实用性为原则,对《生药学》课程的教学进行探索性改革,达到了预期目标,取得了良好的教学效果。     

对我校三年制药学专业教学改革的思考

随着军队院校体制编制调整改革，解放军乌鲁木齐军医学院的教学培训任务和专业设置都起了很大变化。如何适应新形势发展，突出边防高原特色。推进素质教育，深化教学改革，培养适应新时期军队建设需要，适应战区部队基层医院和边防、高原卫生单位药学现代化建设需要的实用型合格人才，是当前本校发展和改革面临的紧迫任务。近几年来，本校在培养药学专业人才方面，积极推进素质教育，不断深化药学专业教学改革，积累了一定经验，取得了较好效果，但也存在一些问题。现就高等院校药学专业的教学改革提出粗浅的看法。     

单硝酸异山梨酯片单用和联合曲美他嗪片治疗慢性心力衰竭的疗效比较

目的 探讨单独应用单硝酸异山梨酯片和单硝酸异山梨酯片联合曲美他嗪片治疗慢性心力衰竭患者疗效。方法选取酒泉市人民医院收治的138例慢性心力衰竭患者作为研究对象,采用双盲法将其分为对照组和观察组,各69例。对照组给予单硝酸异山梨酯片治疗,观察组在此基础上增加曲美他嗪片治疗,两组均连续治疗6个月。治疗6个月后,比较两组临床疗效、心功能、炎症指标、血清组织蛋白酶S(Cat S)、血小板反应蛋白-1(TSP-1)、脑钠肽(BNP)水平,并观察两组不良反应发生情况。结果 观察组临床总有效率(91.30%)高于对照组(81.16%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组心功能指标、炎性细胞因子指标、Cat S、TSP-1及BNP水平治疗前后差值高于对照组(P<0.05)。两组总不良反应发生率比较,差异无统计学意义(χ²=0.122,P=0.727)。结论 单硝酸异山梨酯片联合曲美他嗪片可有效改善慢性心力衰竭患者心功能,减轻其炎症反应,改善血清Cat S、TSP-1及BNP水平,疗效确切,且安全性较高。     

机能实验学教学改革及期末成绩分析

由于机能实验学课程是教学改革的新生事物,加之各校实验条件、设备、技术力量不同,因此,到目前为止,没有形成统一的考核模式。学生在实验过程中始终处于被动地位,考试成绩也不能客观、系统地反映学生综合水平和能力。     

开展《药物常识》教学改革的探索与实践

当前,军队院校职能任务和结构体系发生了深刻变化,着眼加快转变战斗力模式,大力深化教学训练改革,不断创新教学模式,提高人才培养质量,成为院校建设与发展的焦点。为推动大队建设科学发展,我们以实践教学为突破口,积极开展《药物常识》教学改革,创新教学实践模式,提高预选卫生士官人才培养质量。     

开展争创精品课活动的实践与思考

开展精品课活动，是为了适应形势发展，深化教学改革，树立精品意识、质量意识和创新意识，提高课堂教学效果和人才培养质量。     

生理学网络课程建设的构思

网络教育已成为教育新手段、新模式，是教育面向现代化、大众化的必经之路，推广网络教育，其基本依据是：计算机和网络已经相当普及，网络教育的硬件基础已经具备，多数高校基本配备了大量的计算机并且组建了校园网；可以使有限的教育资源发挥更大的作用，提高教学成果，方便学习者的学习；传统式的住宿学校难以满足广大群众对接受高等教育的迫切需求，急需探索新的途径；在知识爆炸时代里，人们急需更新知识，以提高自身竞争力，远程教育享有广阔的潜在市场。