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人文素质教育的欠缺影响护理生综合素质的提高,限制其职业发展。培养具有良好人文素养底蕴的护理生是当今护理教育的主要目标。标准化病人(standardized patient,SP)因能稳定且逼真地模拟患者的临床表现和体征,被广泛应用于医学教学中。在护理实训课中应用SP的同时渗透人文素质教育,可以增强护生职业道德感,提高护患沟通能力和护理能力。SP病例的设计、选取及培训均有一定的原则和程序,应用SP进行人文素质教育评价也有相应的体系和标准。检索近年来有关SP和人文素质教育的文献并进行整理分析,为深化护理实训教学改革,提升护生人文素质,培养具备高技能水平、较高职业素养、全面发展型的护理人才提供科学依据。 相似文献
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目的探讨依托泊苷或伊立替康联合铂类一线化疗方案治疗小细胞肺癌(SCLC)脑转移临床疗效差异。方法回顾性分析河南科技大学附属许昌市中心医院2014年1月至2018年6月收治初治SCLC患者共96例临床资料,其中50例采用依托泊苷联合铂类一线化疗方案设为A组,46例采用伊立替康联合铂类一线化疗方案设为B组;比较疾病控制率、客观缓解率、中位无进展生存时间及随访累积中枢神经系统(CNS)进展率。结果两组疾病控制率和客观缓解率比较,差异无统计学意义(P>0.05),B组中位无进展生存时间长于A组(P<0.05)。根据分期进行亚组分析:两组中位无进展生存时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);B组中位无进展生存时间长于A组(P<0.05)。两组随访3个月和6个月累积CNS进展率比较,差异无统计学意义(P>0.05);B组随访12个月累积CNS进展率低于A组(P<0.05)。结论依托泊苷或伊立替康联合铂类一线化疗方案治疗小细胞肺癌整体疗效接近,但伊立替康联合铂类方案更适合用于局限期SCLC患者治疗,且有助于降低CNS风险。 相似文献
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目的通过对比某院2006年—2010年的新农合医疗患者住院情况的数据,分析总结军队医院实施新农合的成效。方法将2006年—2010年的运行数据进行汇总,对某院的多项新农合指标进行统计分析。结果通过比较发现参合患者住院人数呈递增趋势,占地方收治患者构成比逐年增加,新农合住院患者人均费用均低于地方人均费用,可报率与实际补偿率变化规律性不强,目录外用药逐年得到有效控制。结论军队医院实施新农合情况良好,对参与军民共建意义重大,也给广大农村群众带来了实惠。 相似文献
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目的:探讨采用DXR+OSCE教学模式对提高本科护生临床综合能力的效果研究。方法:采取整群抽样法抽取2017级与2018级的全体本科护生共840人。2017级作为对照组,采取传统教学模式;2018级作为试验组,采用DXR+OSCE教学模式;两级教学后进行相同的考核,比较考核结果;并对试验组教学前后发放调查问卷。结果:试验组考核成绩明显高于对照组(P<0.05);问卷调查结果显示该教学模式能提高护生的思维能力、护患沟通能力。结论:DXR+OSCE教学模式能有效地提高本科护生的临床综合能力。 相似文献
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目的 探讨重组人血管内皮抑素静脉泵入联合化疗在晚期结肠癌治疗中的疗效及安全性。方法 36例晚期结肠癌患者采用重组人血管内皮抑素持续静脉泵入联合化疗。重组人血管内皮抑素注射液15mg/(m2·d),连续14d;在第4d开始化疗,化疗方案选用XELOX、m FOLFOX6、FOLFIRI。结果 36例患者均完成至少2个周期的治疗,完全缓解1例,部分缓解15例,稳定14例,进展6例,有效率(RR)为44.4%。治疗过程中与重组人血管内皮抑素相关的主要不良反应为1例2级窦性心动过速;化疗不良反应主要为主要表现为中性粒细胞减少、恶心、呕吐、腹泻等,程度较轻,无化疗相关死亡。结论 重组人血管内皮抑素静脉泵入联合化疗治疗晚期结肠癌的近期疗效较好,不良反应可耐受。 相似文献
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