腹腔灌洗治疗急性重症胰腺炎的体会

目的探讨急性重症胰腺炎治疗方法。方法针对急性重症胰腺炎病理发展过程,在重症胰腺炎发病早期,采用经腹腔镜置管,建立闭式腹腔灌洗系统,用自配的腹腔灌洗液进行腹腔灌洗。结果本组11例患者,1例因病情过重,入院后第2天死于并发症,其余10例均治愈。结论此法治疗重症胰腺炎,效果良好,创伤小,降低了死亡率,是急性重症胰腺炎治疗的一种良好手段。     

转变就业观念 根植于农村卫生事业

从20世纪80年代开始，我国的医疗资源分布失衡，城乡差距拉大，因此，2003年，政府开始启动农村卫生建设规划，鼓励高等医学院校为农村培养应用性医学人才，鼓励医学院校毕业生和城市医疗机构的在职或离退休医生为农村服务；这就要求我们转变就业观念，根植于农村卫生事业。     

改革组织胚胎学实验教学 提高学生综合素质

改革组织胚胎学实验教学,可以有效提高学生的综合素质,改革措施可以考虑以下几方面：（1）开放实验室;（2）转变传统教学模式;（3）建立网络形态学专业数据库;（4）改革实验考试办法;（5）开展组织胚胎学实验技能竞赛。     

浅议医学形态学实验课的改革策略

通过深入分析医学形态学实验课的现状及存在的问题,从实验室管理、实验室人员、教学内容、教材及学生考核等方面探讨对策。     

经肝动脉插管栓塞化疗对胆囊癌组织细胞凋亡的影响

目的探讨检测经肝动脉插管栓塞化疗与全身化疗对胆囊癌组织细胞凋亡的影响,评价经肝动脉插管栓塞化疗治疗胆囊癌的临床疗效。方法将65例中晚期胆囊癌患者分为治疗组与对照组,对照组采用全身化疗,治疗组采用经肝动脉插管栓塞化疗。2～3个周期后行胆囊癌切除术,TUNEL法检测胆囊癌组织细胞凋亡情况,评价化疗近期疗效。结果治疗组、对照组AI分别为(21.05±3.60)%、(15.30±1.45)%,临床有效率分别为54.55%(18/33)、28.13%(9/32),组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论经肝动脉插管栓塞化疗可以增强胆囊癌化疗效果,增强癌组织细胞凋亡可能是其作用机制之一。     

病理学与组织学融合教学模式探讨

目的 探讨病理学与组织学融合教学模式.方法 将2011级三年制临床1班、2班、3班三个班级设为实验班,实行组织学实验课与病理学在同一学期开设；临床4班、临床5班、临床6班,三个班级为对照班,实行传统的教学方法,也就是组织学与病理学在不同学期开设.采用的是期末考试理论成绩和实验成绩的比较.理论课教学为同一老师任教,考试试卷一致,阅卷方式统一流水作业.结果 实验班的学生(200人)和传统教学对照班学生(190人)理论成绩分别为(79.25±17.78)和(73.34±19.16),两者比较,差异有统计学意义(t =3.16,P＜0.01).结论 病理学与组织学融合教学模式值得在各校区推广应用.     

阻断交感神经对大鼠肠道淋巴细胞的影响

目的:研究交感神经对大鼠肠道淋巴细胞的影响.方法:20只大鼠随机分为对照组和模型组,模型组的交感神经通过向胸段硬膜外置导管连续注射丁哌卡因24 h而阻断,对照组采用连续注射生理盐水处理,然后处死大鼠,肠系膜淋巴细胞转化率、CD4+或CD8+T细胞的数量等指标分别用ELISA、细胞培养、免疫组织化学来检测.结果:用10 μg/mL或20 μg/mL ConA以及用10μg/mL或25 μg/mL LPS处理后,模型组的肠系膜淋巴细胞转化率比对照组低(P＜ 0.05或P＜0.01);模型组CD4+T细胞的数量比对照组的低(P＜0.01),模型组CD8+T细胞的数量比对照组的高(P＜0.05),模型组CD4+/CD8+的比率比对照组低(P＜0.01).结论:交感神经的激活在调节肠道免疫起重要作用.     

病理学实验教学改革小议

病理学实验教学是病理学教学中的一个重要环节,需要从(1)提高病理学实验教学的地位;(2)改革实验教学体系和内容,培养学生的创新意识和科学素质;(3)密切联系组织学知识,改进教学方法;(4)改革实验考核方式等四个方面探索教学改革,切实提高实验教学质量,促进素质教育.     

阻断交感神经对大鼠肠道免疫屏障的影响

目的 研究交感神经对大鼠肠道免疫屏障的影响.方法 20只大鼠随机分为对照组和模型组,模型组的交感神经通过向胸段硬膜外置导管连续注射丁哌卡因24 h而阻断,对照组采用连续注射生理盐水处理,然后处死大鼠,肠系膜淋巴细胞转化率和增殖细胞核抗原(Proliferating cell nuclear antigen,PCNA)等指标分别用细胞培养、免疫组织化学术和western-blotting来检测.结果 ①用10μg/mL或20μg/mL ConA处理后,模型组的肠系膜淋巴细胞转化率比对照组低(P ＜0.05或P＜0.01),用10μg/mL或25μg/mL LPS处理后,模型组的肠系膜淋巴细胞转化率比对照组低(P ＜0.05或P＜0.01);②免疫组织化学术和western blotting测定的模型组PCNA的表达比对照组低(P0.01或P＜0.05).结论 交感神经的激活在调节肠道免疫起重要作用.     

双语教学在病理学教学中的应用研究

目的观察双语教学对病理学教学的影响。方法我校2008级三年制英语护理专业1班为实验班采用双语教学,2班为对照班采用传统方法教学,观察双语教学对病理学教学的影响。结果两班期末病理学成绩比较无显著性差异（P〉0.05）。对实验班问卷调查,89%的学生认为双语教学不影响病理学专业知识的学习,90%～93%的学生认为双语教学能提高英语水平。结论病理学双语教学影响专业知识的学习,而且能提高英语应用能力。