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高等医学院校实验室工作评估指标体系初探 总被引：3，自引：1，他引：2
我校与浙江中医学院、温州医学院等几所高等医学院校合作，在调查近100所高等医学院校的基础上，设计了《高等医学院校实验室工作评估指标体系》。经过试评，初步说明它能反映客观情况，较科学。我们希望，通过我们的工作进一步推动评估，推动高等医学院校实验室工作的规范化、制度化建设。一、评估指标体系设计思路1.整体水平与个体水平评估相结合。为使评估能从不同角度尽可能完整地反映实验室工作，将评估指标体系分为两大部分(满分100分)：一部分是学校实验室工作整体评估指标(30分)；另一部分是实验室个体评估指标(70分)，评估时用抽样… 相似文献
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通过对临床医学专业270名学生英语及专业课多项成绩统计分析,说明医学生在校期间英语水平与入学英语考试成绩呈正相关关系,与高考总分不相关;提高学生英语水平不会影响专业科目的学习;试点班专业课程采用英语讲授对提高学生英语水平效果良好;女生在学习英语方面比男生有一定优势;城市、城镇、农村来的学生在学习英语能力方面无差别。 相似文献
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在学籍管理的实践中,从严治校是根本,但在某些环节上也应采取既严肃又灵活的规定。严而有格,宽严得当,方能真正起到严格管理,维护教学秩序,保证教学质量的目的。 相似文献
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