颅脑损伤与性功能障碍的研究进展

在二十世纪八十年代晚期到九十年代初期,不少学者忽略了颅脑损伤后的性忧虑和性功能障碍问题,故此类病人资料相对非常缺乏。在很多颅脑损伤的文献中均忽略了性功能改变的描述,因此有必要开展这方面的研究,以增进我们对颅脑损伤后性功能障碍的病理生理及诊断和治疗方面的了解。1颅脑损伤后性功能障碍的病理生理1.1大脑的解剖生理基础由于性功能和大脑解剖生理关系的研究有限,使得颅脑损伤后的性功能异常很难预知。目前一般认为,边缘系统(除边缘叶的内、外环路外,还包括眶额后回、岛叶及颞极、杏仁体、透明隔、视前区等以及中脑被盖的边缘中脑…     

护士长工作满意度调查分析

目的 了解临床护士长工作满意度现状.方法 应用工作满意度量表对68名三级甲等医院护士长进行调查.结果 护士长工作满意度总分78.3±10.6,其内在满足显著高于外在满足及一般满足(均P＜0.05),护士长工作满意度与年龄、职称、工作年限、文化程度、健康状况无显著相关(均P＞0.05).结论 护士长对工作内容、工作稳定性及上级领导方式方面满意度较高,而对工作环境及人际关系的满意度低.应重视提高护士长的工作满意度,以提高临床管理质量.     

p21-ras、p53和VEGF在甲状腺乳头状癌中的表达及意义

目的　研究原癌基因Ras、抑癌基因p5 3及血管内皮生长因子 (VEGF)在甲状腺乳头状癌中的表达及相关性。方法　应用免疫组织化学S P法对 4 0例甲状腺乳头状癌中p2 1 ras、p5 3及VEGF的表达进行研究。结果　甲状腺乳头状癌中存在p2 1 ras、p5 3及VEGF的过度表达 ;VEGF的表达与p2 1 ras、p5 3的表达显著相关 (P <0 .0 5 ) ;VEGF的表达与甲状腺乳头状癌淋巴结转移显著相关 (P <0 .0 5 )。结论　p2 1 ras、p5 3、VEGF在甲状腺乳头状癌的发生发展过程中起重要作用 ;VEGF的表达与p2 1 ras、p5 3表达显著相关 ,可能受其调控。     

护理本科实习生情绪弹性与负性情绪调节能力的相关研究

目的探讨护理本科实习生情绪弹性与负性情绪调节能力的相关性。方法采用青少年情绪弹性问卷和负性情绪调节能力量表,对哈尔滨市某医院270名护理本科实习生进行调查。结果护理本科实习生的情绪弹性、情绪恢复能力及积极情绪能力得分分别为(3.07±0.97)分、(2.95±0.50)分、(2.82±0.44)分,均低于均分3.5分;负性情绪调节及其各因子得分分别为(3.36±0.27)分、(3.41±0.29)分、(3.30±0.35)分和(3.02±0.37)分,均高于平均分3.0分。负性情绪行为调节能力与负性情绪认知调节能力可预测情绪弹性的高低(P0.01或P0.05)。结论护理本科实习生情绪弹性、情绪恢复能力及积极情绪能力不容乐观,而负性调节能力处于中等偏上水平,负性情绪行为调节与负性情绪认知调节能力越高,情绪弹性越好。     

道德式领导与护士核心自我评价对合同制护士工作投入的影响研究

目的探讨道德式领导、核心自我评价对合同制护士工作投入的影响,以期为护理人力资源管理提供参考依据。方法采用道德式领导量表、核心自我评价量表、Utrecht工作投入量表对哈尔滨市3所三级甲等综合医院980名合同制护士进行调查。结果道德式领导、核心自我评价与Utrecht工作投入各维度间均两两显著相关(P0.01),且道德式领导、护士核心自我评价对工作投入有显著正向影响(P0.01)。结论强化护理管理者的道德式领导,增强合同制护士核心自我评价,亦可提升合同制护士的工作投入。     

护士长工作满意度调查分析

目的：了解临床护士长工作满意度现状。方法：应用工作满意度量表对68名三级甲等医院护士长进行调查。结果：护士长工作满意度总分78．3±10．6，其内在满足显著高于外在满足及一般满足（均P〈0．05），护士长工作满意度与年龄、职称、工作年限、文化程度、健康状况无显著相关（均P〉0．05）。结论：护士长对工作内容、工作稳定性及上级领导方式方面满意度较高，而对工作环境及人际关系的满意度低。应重视提高护士长的工作满意度，以提高临床管理质量。     

新上岗护士心理弹性与护士长变革型领导行为的相关性研究

目的调查新上岗护士心理弹性与护士长变革型领导行为的现状,并分析变革型领导行为对护士心理弹性的影响,为护理管理者采取有效管理措施提高新上岗护士护理质量提供理论依据。方法对哈尔滨市5所三级甲等综合医院158名新上岗护士运用心理弹性量表、变革型领导风格问卷进行调查。结果三级甲等综合医院新上岗护士心理弹性总分为(2.76±0.54),处于中等偏下水平,护士长变革型领导行为及各维度均与新上岗护士心理弹性及各维度呈正相关,且护士长变革型领导风格与是否独生子女可有效预测新上岗护士的心理弹性(P0.01)。结论护理管理者应发挥护士长变革型领导行为的积极作用,以提升新毕业护士的心理弹性。     

护生家庭成员对艾滋病相关知识态度的分析

艾滋病已成为严重危害人类健康的传染病。研究显示,目前全球大约已有6 000万人感染了艾滋病病毒,且有2 500万人因艾滋病相关疾病而死亡[1]。我校城镇护生大部分来自本省,其家庭成员作为城市居民有一定代表性。护生通过自身的学习和其对家庭的影响可增加家庭成员对艾滋病的了解,帮助了解城市一般人群对艾滋病相关知识态度的知晓情况,施加合理的     

护理人员职业紧张度与工作投入的相关性研究

目的探讨护理人员职业紧张度对工作投入的影响,为提升护理工作质量提供参考。方法采用职业紧张量表修订版、Utrecht工作投入量表对310名护理人员进行调查。结果护理人员职业紧张度总分(358.82±35.15)分,工作投入条目均分(3.43±0.67)分。职业任务、个体紧张反应与工作投入及其各维度呈显著负相关(均P0.01),个体应对资源与工作投入及其各维度呈显著正相关(均P0.01)。结论医院护理管理者应重视护理人员职业紧张问题,加强对护理人员个体应对资源的培训和教育,减轻职业紧张水平,使护理人员能全身心地投人工作,以维持护理人员良好的职业健康状态。     

外科护理学PBL教学管理体会

<正>以问题为基础的学习(Problem Based Learning,PBL)是以学生为中心的小组讨论式教学方法,强调从问题着手,学生去探索知识,并应用知识分析和解决问题,激发学生学习动机,实现教学目标[1,2]。为培养适应社会和专业发展需要的高素质护理人才,提高学生对专业技能的掌握。2009年2月～2009年5月,针对2006级护理本科的外科护理学教学,开展PBL教学。教学管理是学校管理的中心环节,在各项管理工作中有着重要的地位。传统的教学管理工作为教务管理,诸如教学计划的制定、教师的安排、课程表的编制、各种教学统计及学籍管理等。而PBL教学为一种新型的教学方法,其教学管理不同于传统的教学管理。针对外科护理学开展PBL教学,笔者作为教学管理人员现将体会报告如下。