正确掌握和运用实事求是的科学方法，不断提高科研管理水平

从坚持运用实事求是方法的前提、基础、核心、途径和根本等五个方面分析了在科研管理工作中必须从客观实际出发，按照科研工作的规律进行指导的重要性。     

浅谈教育信息技术下的传染病医学教育发展

现代教育信息技术是信息技术与现代教育理论发展的产物。国际互联网和多媒体技术结合，“现代远程教育工程”和“虚拟学校”将是教育信息技术发展的方向，这也将是我国教育面临的一次机遇和挑战。     

通过科研素质训练全面提高学员创新能力

创新意识和创新能力是人才因素中至关重要的因素,高等医学院校教育的重点是加强大学生综合素质的培养,而通过科研素质的训练是培养医学生创新能力的重要途径。本文通过对科研训练的必要性,科研创新思想的培养,以及如何引导学员申请科研课题立项和参加课外科研等几个方面对科研素质训练提高医学生创新能力的举措进行了探讨。     

基础医学信息化教学设计中应注意的几个问题

在现代信息技术环境中,教学设计应该以"主导-主体"教学理论为指导,充分了解学生的信息素养情况,结合应用多种教学模式,优化教学过程、提高教学质效。     

全面理解科学发展观促进基础医学新发展

科学发展观是新世纪新阶段我们党指导国家全面建设的战略观。全面理解科学发展观、促进基础医学新发展，这是当前高等医学教育的重要任务。文章结合工作实际，提出正确理解发展观的六字要素，并客观分析工作中存在的差距，指出如何促进基础医学科学发展的新思路。     

教研室信息化教学的实践与探索

信息化教学是在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教学改革和教育发展的过程中形成的一种全新的教学方法。本文讨论了本教研室对开展信息化教学的认识以及目前在高校推进信息化教学中应注意的几个问题和建议。     

在实践性教学中创建生理学精品课程

实践性教学环节是高等医学教育的重要组成部分,实践性教学促使精品课程得到了有效的实施.生理学是医学院校一门重要的基础学科,是医学生的核心课程.在积极开展精品课程建设的基础上,就生理学精品课程实施过程中实践性教学取得的多条经验进行了探讨,指出实践性教学使生理学教学质量的稳步提高.     

开展高等医学院校教研室本科教学工作评估的实践与思考

根据高等医学院校基础医学课程的基本要求和特点,在广泛调研和充分论证的基础上,建立了教研室本科教学工作评估体系。对该评估体系的设计思路、实施方法以及实施过程中的一些注意事项进行了分析和探讨。     

信息化技术在实验基础医学课程教学中的应用

信息化教学作为现代教育技术的一种新方法，越来越受到教育界的普遍重视。在实验基础医学课程教学活动中，信息化教学有着传统教学方式无可比拟的优势，同时也存在一些不足之处。提出了在实验基础医学课程信息化教学过程中发现的一些问题，并进行了分析与探讨。     

教学实验室中心化基地化建设与管理的研究

本研究对教学实验室中心化基地化建设与管理进行了研究,建成了供医学、药学和生物技术专业实验教学的实验室群6类,成为本科生、研究生和青年教师的实验教学培训的基地。形成了实验教学、实验室管理、实验保障和科研“四位一体”的中心化、基地化的教学实验中心。