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医学遗传学是医学生的一门重要的专业基础课 ,由于分支较多 ,发展迅速 ,学生掌握起来有一定困难 ,这就需要教师在课堂中具有较高的语言驾驭能力 ,选择灵活多样的教学法 ,采用丰富的教学手段和现代教育技术 ,培养学生的科学创新能力 ,使学生花费最少的时间和精力获得最好的效果。1 讲究语言艺术 ,提高教学效果教学语言是教师“传道、授业、解惑”的重要手段 ,教师用语言去启迪学生求知的心扉 ,去点燃学生智慧的火花 ,去陶冶学生高尚的情操。如何运用语言的艺术呢 ?作者认为 ,教师的语言必须具备以下特点 :第一、教师的语言要规范科学 ,这是… 相似文献
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《生理学》是一门医学基础课程,是研究人体正常生命活动规律的科学[1].《生理学》教学改革实践需遵循生理学教学的三大原则,即知识的客观性、直观性和理论与实践相结合的原则,要让学生全面、客观、科学地认识和掌握人体生命活动的规律,并能活学活用.教学改革目的是培养学生终生学习、独立解决问题和创新能力.现代医学模式已逐步转变为“生物-心理-社会”模式,对医学教育提出了更高要求.为了培养造就创新型医学人才,承德护理职业学院在高职护理专业《生理学》教学中进行了“发现法”教学改革实践,取得了较好效果. 相似文献
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面对新时期的医学教育改革,医学细胞生物学的教学也应与时俱进,不断融入新的教学模式,跟上时代发展的步伐。生物学是当今自然科学的带头学科,进展迅速,在教学中注重培养学生自主学习、终生学习和创新能力势在必行。医学院校的教育对象是医学生,将来必将面对复杂的医患关系,强化医学生认识认问题、解决问题和创新能力,是医学教育的重要目标。因此,在医学细胞生物学教学中引入发现教学法是一种有益的积极探索。 相似文献
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随着人类基因组测序工作的基本完成,进入了功能基因组学时代,高等生物的复杂性并不在于有更多的结构蛋白基因编码,而在于基因外调控机制更为复杂。深入研究在各种生命过程中基因表达的调控及其在疾病发生中的异常,已成为这一领域的关键课题之一。多细胞有机体的生命过程中,有两大类基因外修饰在决定基因外调控中起非常重要的作用:组蛋白的乙酸化及胞嘧啶的甲基化。许多研究发现基因外表型改变在癌 相似文献
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