基于CDIO理念的计算机基础课程教学研究方案

为了充分发挥计算机基础课程在培养医学人才中的重要作用,增强教学实效性,从发布调查问卷、增加网络教学环节、改进教学方法、开展竞赛和实践活动等方面,就借鉴CDIO理念制订大学计算机基础课程的教学改革方案进行详细阐述。     

试卷评价指标与自动组卷算法研究

自动组卷避免人为主观因素的影响,从而实现考试规范化和标准化,围绕试卷主要评价指标和试题评价指标进行分析和探讨,并给出自动组卷的数学模型。     

对通信网络和家庭网络相关问题的再探索

现代通信网络使人们借助电脑、手机和宽带等现代化的数字化事物进入现代信息时代,家庭信息化平台融合了家庭控制网络和多媒体信息网络于一体,给生活提供了便利。笔者基于通信网络的家庭网络要用到的关键技术与通信网络的家庭网络标准研究及需要注意的事项告诉人们合理利用和开发网络通讯资源。     

抓好机遇促进太原电网的腾飞

从太原用电的历史论述了太原电网的形成，演变过程，由电网存在的问题出发，提出电网发展的目标。     

深基坑地下连续墙支护的数值分析

应用岩土工程变形和稳定性分析的二维有限元计算程序,对地下连续墙支护结构体系的力学性质进行了分析,通过对工程实例的阐述,为地下连续墙支护的设计与施工积累了经验。     

试卷评价指标与自动组卷算法研究

自动组卷避免人为主观因素的影响,从而实现考试规范化和标准化,围绕试卷主要评价指标和试题评价指标进行分析和探讨,并给出自动组卷的数学模型.     

一种基于多尺度空间的图像水印算法

当前数字水印对常见的图像处理攻击如高斯噪声、中值滤波、有损压缩等具有较强的抵抗能力,但其抵抗剪切、缩放等几何攻击的能力较差。因此,为提高数字水印的鲁棒性,结合尺度不变特征变换算子和视觉感知模型,提出一种基于不变特征的水印嵌入方法。基于广义高斯分布模型对小波系数进行刻画,并根据二值假设检验理论确定水印的检测阈值,由此进一步给出水印虚警和漏警之间的工作特性曲线关系。实验仿真结果表明提出的水印方法在抗压缩、叠加噪声、缩放、剪切、旋转等攻击时具有较好的鲁棒性能。     

电力企业远程教育应用服务提供(ASP)模式探讨

文章从分析我国电力企业教育培训工作遇到的问题和存在的困难入手,结合远程教育培训特最,提出远程教育应用服务提(ASP模式)模式供大家探讨.     

激励措施在计算机基础教学中的应用

本文以＂大学计算机基础＂课程教学为例,讨论在课程教学中实施目标激励、情感激励、奖惩激励和评价激励等措施,增强学生自信心,提高学习兴趣,对于当前的教学改革具有一定的参考意义。     

基于任务驱动的医学高校计算机课程教学模式研究和实践

任务驱动教学法是以学生为中心,以任务为驱动的教学方式,属于探究式教学模式的一种,它建立在建构主义教学理论与创设情境相结合的基础上,建构主义教学设计原则强调学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以探索问题来带动和维持学习者学习的兴趣和动机,计算机课程强调的是实践技能,学生能否运用所学的知识解决实际问题已成为检验其学习效果的主要标准,课程目标本身就具有很强的任务性,使用＂任务驱动＂教学法正符合此课程的目标和特点,文章从四方面探讨任务驱动教学法在医学高校计算机课程教学中的实施。