柔性互联配电系统连锁故障风险评估

为分析柔性多状态开关(FMS)保护隐性故障引起的柔性互联配电系统连锁故障风险,首先介绍其物理结构,随后分析稳态特性、交流馈线故障时的暂态特性,以及FMS的控制保护策略.然后,提出了引起保护误动的不确定因素并对其进行建模,并在此基础上分析了连锁故障形成的机理,建立柔性互联配电网连锁故障风险指标,并提出了基于蒙特卡洛法的概率指标和基于最优切负荷故障后果的计算方法.最后,以改进IEEE 33节点系统为算例,评估了系统连锁故障风险,并分析了故障位置和分布式电源渗透率因素对风险的影响.     

“数字电子技术基础”MOOC设计与应用

采用线上线下混合教学模式已经成为提升教学质量的必要手段。2021年3月数字电子技术基础在中国大学MOOC平台上线,基于项目教学法,重构知识体系,以4个精心设计的、循序渐进的、侧重不同知识点的、具有代表性的项目为课程脉络主线,讲解过程中广泛采用对比教学法、层次教学法、错误引导法,逐步引领学生建构知识体系。本MOOC课程可有效缓解学时不断减少与挑战度要求不断提高之间的矛盾。     

万兆以太网在宽带IP城域骨干网的应用

介绍了万兆以太网及其在宽带IP城域骨干网中的优势,同时从技术角度分析了其在宽带IP城域骨干网中应用的几个关键技术,包括物理层技术、帧格式、LAN与WAN的速率适配、10GE构建宽带IP城域骨干网时的网络拓扑结构、QoS和路由策略,以及与其他如DPT、RPR、POS等IP骨干网技术的性能比较.万兆以太网技术为电信级运营商在建设宽带IP城域骨干网时提供了新的选择.     

传输线路感应雷防护计算方法的研究

感应雷电压对低压输电线路造成的影响不可忽视。对感应雷电压、雷电流的波形、幅值、陡度及传播过程进行了全面分析 ,并对感应雷的危害性作出评估。由于对感应雷跳闸率的计算不能象直击雷那样给出等值受雷宽度 ,故利用击距理论确定雷电流引起闪络的有效距离范围 ,而利用雷电流概率函数对雷电流积分求出感应雷跳闸率。     

"模拟电子技术基础"教学方法的思考与体会

在“模拟电子技术基础“课程教学过程中,学生普遍反映难于掌握。作者根据多年的教学实践和研究,总结了学生感到此课程难学的原因。并从学生的认知规律出发,总结出了一套便于学生学习和理解的教学思路,从一些细节上对授课方法进行了讨论。从这几年的评教结果可以看出学生认可了这种教学方法。该方法教学使学生对知识的理解快,在教学过程中取得了事半功倍的教学效果。     

考虑系统与用户双侧协同的区域多能源系统运行优化

区域综合能源系统(IMES)中设备类型日益丰富使多种能源交互过程复杂,也对运行优化提出了更高要求。本文以区域能源运营商为主体,在系统侧和用户侧同时利用了IMES的多能互补特性,建立了双侧协同运行优化模型。IMES根据实时能源价格以及用户负荷需求曲线进行日前优化,系统侧在优化供能设备出力的基础上,提出通过调节能源转换设备的分配因子来提高系统中多种能源需求的匹配度;并在用户侧的综合能源需求响应中加入用能替代来提升用户侧可响应容量。最后,利用粒子群算法求解模型,并通过算例验证,计及用能替代的系统与用户协同优化实现了内部供能设备的高效运行,有效降低了运营商的用能成本,增加了收益。     

场效应管工作原理课堂教学方法和思路的探讨

在“模拟电子技术基础”课程教学过程中,学生普遍反映对场效应管工作原理的学习存在一定的困难,作者针对这一问题,根据多年的教学实践和研究。从学生认知规律出发,总结出了一套便于学生学习和理解的教学思路,学生反馈的结果表明,该方法教学信息量大,学生接受快,在教学过程中取得了事半功倍的教学效果。     

基于VHDL语言的Reed-Solomon编码器设计

在分析有限域运算的基础上。设计了能纠正一个符号错误的RS编码器，并给出了VHDL电路模型，利用XILINX公司的Foundation Series 3．1i集成设计环境完成了该RS编码器的VHDL源代码输入、功能仿真、布局与布线、时序仿真．并用XC9572PC84可编程逻辑芯片实现了该电路设计。     

电子技术课程实践教学改革的思路及措施

电子技术课程的实践教学改革应体现“三个淡化”的教育理念，即淡化理论教学和实验教学的界限；淡化课程和专业的界限；淡化软件实验和硬件实验的界限。同时，为培养学生的综合应用和创新能力，高校要改革实验内容和实验方法，增强实践教学队伍的整体实力，并把实验引入课堂教学。     

风电场AVC的优化控制策略研究综述

分析比较了已有的自动电压控制模式包括两层电压控制模式、三层电压控制模式和基于“软分区”的三层电压控制模式,并总结各种模式的优缺点及适用范围。以风电场自动电压控制（AVC）的三层结构模型为基础,将其分成风电场协调决策模块、风力发电机群决策模块、风力发电机控制模块三部分,综述了每个部分的常用方法。