培养工科大学生创新能力的研究与实践

指出了大学生创新能力的现状,分析了大学生缺乏创新能力的原因。结合理论课和实验课的教学,研究了大学生创新能力的培养,提出改革高校教育、提高教师自身的创新能力、改革传统的实践课教学方式以及动态地调整教学大纲和授课计划,增加专业课内容的前沿学科动态。     

多光源分区照明实现全息照片的景深扩展

为了获得较大景深的全息照片,采用了多组同类激光器分区照明被拍摄物体和全息干板,单次记录或多重记录全息图的方法。克服了由于受到激光器功率和激光光源相干长度的制约而引起的高的拍摄费用。经过实验,能获得景深达120cm以上的、清晰的全息照片。     

利用多光源实现全息照片的场景扩展

为了获得较大场景的伞息照片,采用了多组同类廉价激光器同时照射被摄物和全息干板,单次记录或多重记录全息图的方法.克服了由于受到激光器功率和激光光源相干长度的制约而引起的高的拍摄费用.经过实验,能获得拍摄场景达125°、清晰的全息照片.     

影响电子科学与技术专业教育的因素分析

中国经济、科技以及社会发展对电子科学与技术专业起到了重要的支撑作用,2l世纪国内外电子科学与技术专业相关领域的 快速发展满足了电子科学与技术专业的人才需求,国家一系列教育政策和激励机制对电子科学与技术专业发展起NT巨大的促进 作用,教育教学指导性文件对电子科学与技术专业产生了关键的指导作用与深刻的影响,实习基地对电子科学与技术专业的高科 技人才培养也起着重要推动作用。     

在计算全息中实现双通道多形式的再现像

在计算全息中 ,对物的频谱加入二次位相因子以后 ,其再现像具有双通道自成像的特性 ,可以方便地演示两个物或同一物的像的变化 ,文中给出了相应的原理和实验结果。     

二维全息光栅的夫琅和费衍射

为了对光栅的衍射性能有更深入的了解,对振幅型光栅的衍射进行了研究。通过对振幅型一维和二维全息光栅的夫琅和费衍射进行观测,拍摄了光栅衍射的夫琅和费衍射图样。从结果发现二维光栅的主极大分布并非两个一维光栅主极大分布的简单相加,而是在二维平面内形成的规则分布,其分布规律与矩孔衍射图样的光强分布有着相似之处。实验结果可以据衍射理论很好地解释,因此,理论与实验是完全一致的。     

浅谈影响大学物理课程学习的几个因素

为了分析大学物理教学效果的影响因素,从多年来大学物理的教学实践出发,通过对理工类本科大学物理的考试成绩进行统计分析,认为影响大学物理教学效果的因素是多方面的和复杂的.然后从数学基础、学习适应过程、高考选考科目X及学生学习风气及学习态度等方面,分析讨论了它们对大学物理学习的影响,为提高大学物理的教学质量和教学效果做了初步探讨,提出了一些提高大学物理教学效果的观点和建议.     

一种非接触式的刀口角测量系统

为了测量五金刀剪的刀口角度,在流体接触式电容倾角传感器的基础上,设计并制造了一种基于激光的非接触刀口角测量系统。该系统结构简单,可实现刀口角的非接触测量。通过对两种刀的刀口角测量表明,该系统测量刀口角的误差小(约为0.3°),精度高(0.1°),特别适用于刀剪行业的刀口角度检测。     

光纤传感器在海洋科学领域的应用与研究进展

详细论述了光纤传感器在海洋科学领域,包括海洋的温度、压力、盐度、pH值、溶解氧浓度和浮游植物的叶绿素a的浓度等方面的应用与研究进展,对传统测量方法和光纤传感技术测量方法进行了比较。可以预见,光纤传感器对保护和监测海洋环境、开发海洋资源以及发展海洋养殖业具有重要的现实意义。     

浅谈大学物理实验的教学改革与实践

为了激发学生学习大学物理实验的兴趣,提高大学物理实验的教学效果,广东海洋大学从大学物理实验的教学内容、教学方式、考核方式、师资的配备以及开设创新性实验项目、全校范围内开设大学物理实验室等等方面进行改革与实践。经过这些改革,取得了较好的效果。